高考默写试题的基本特点及复习方法

一、全国语文高考试卷默写试题 分析 如果想在默写试题得到满分,就 必须对默写试题作认真仔细的研究分 析,只有找到默写试题的基本特点,才 能对默写题进行有目的性、有针对性 的复习。下面以2004年全国语文高考 默写试题为例,从名句作者、名句的出 处、名句作品地位、名句思想内容、高 考默写试题评分标准等几个角度对默 写试题作一些简要分析。 2004年试题17题:补写下列名句 名篇中的空缺部分。(任选两小题)(4 分)     

非常情感在特殊教育教学中的应用

作为一所特殊学校的教师,如何对学生实施好的教育教学方法,如何让教育教学更加贴近他们,显得尤为重要。将非常情感教育融入教育教学中,以情感情、以情化人,在自己的教学过程中注人细致人微的感情,把对学生的爱,用发自内心的语言或是肢体语言表达出来,才能感染学生,拨动学生的心弦。拉近师生间的距离．把学生的注意力吸引到你魅力教学中来。一旦学生注意力集中,就能形成并保持一种情绪高涨、智力振奋的学习动力。     

培养高职听障学生电子商务职业能力

电子商务产业的蓬勃发展，带来了更多的就业机遇，结合高职听力障碍学生的特点，寻找听障学生在该产业的就业点，实现高职听力障碍学生的教有所用和学有所成，实现特殊教育与市场接轨，这是作为残疾人特殊教育工作者一直在努力的目标。但高职听力障碍学生在电子商务产业从业存在着一定问题，还需加强职业能力的培养。     

中职聋哑生合作学习“大锅饭”现象及纠正对策

合作学习作为课程改革所提倡的教学模式和学习方式,给我们的课堂带来了活力与希望,推动了课堂教学改革的创新。有效的合作学习是一种富有创意和实效的教学策略,用之于聋哑学生可以提高聋哑学生的学习效率,培养聋哑学生的合作精神,大面积提高聋哑学生的学业成绩,促进聋哑学生形成良好的非认知品质。     

在计算机教学中激发聋生学习兴趣的策略

本文结合聋生的自身特点及Flash动画的特点，围绕如何激发聋生的学习兴趣这一问题，从学生的好奇心、好范例的选择、认知冲突、对学生的赏识教育等方面进行了阐述，使学生真正地掌握所学知识．     

培养高职听障学生电子商务职业能力

正电子商务产业的蓬勃发展,带来了更多的就业机遇,结合高职听力障碍学生的特点,寻找听障学生在该产业的就业点,实现高职听力障碍学生的教有所用和学有所成,实现特殊教育与市场接轨,这是作为残疾人特殊教育工作者一直在努力的目标。但高职听力障碍学生在电子商务产业从业存在着一定问题,还需加强职业能力的培养。一、高职听障学生在电子商务职业能力的不足首先,高职听障学生缺乏作为小组成员参与活动以及与他人交流的能力。其次,高职听障学生在收集、分析、处理信息的能力方面有一定的缺陷。     

听障高职动漫专业建设探索与研究

动漫专业作为一门新兴的专业,要求学校合理设置动漫专业课程,并结合自身的特点,教学思路,应对不同就业市场定位。文章从动漫产业人才需求及听障生的自身特点出发,提出了特殊学校动漫专业存在的问题,并从听障动漫专业培养需求、师资力量培养和学生就业导向等方面提出了解决问题的相关对策,从而为听障动漫专业的建设提供相关理论依据。     

在计算机教学中激发聋生学习兴趣的策略

本文结合聋生的自身特点及Flash动画的特点,围绕如何激发聋生的学习兴趣这一问题,从学生的好奇心、好范例的选择、认知冲突、对学生的赏识教育等方面进行了阐述,使学生真正地掌握所学知识.     

听障残疾人远程教育中的虚拟现实技术探索

从当前比较流行的远程教育出发,根据残疾人自身特点和社会要求,分析残疾人远程教育的发展状况,探讨了目前残疾人远程教育中存在的一些问题和问题存在的原因．提出基于Web的虚拟现实技术应用于残疾人远程教育的具体做法。