打造你的金啬薇

有一位巴黎清洁工,因为一位小姑娘向往一朵金蔷薇,他就从首饰作坊的尘土里筛选金粉末.最终他用收集的金粉末真的请人打成一朵精致的金蔷薇.     

巧妙切入阅读教学智慧之门

阅读教学过程中,选取一个好的切入点,可以牵一发而动全身,能将学生带入一种别样的境界。可以说,一个好的切入点能够为我们打开智慧阅读的大门。所谓切入点,就是阅读教学过程中的突破口。     

春——梦想与希望同行

春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去。     

致力于"常态"向"优质"的有效转化

周仕龙:今天我们研讨的话题是"常态"课向"优质"课的转化.当前老师们普遍反映:一学期上的课感觉有一大半都是平平的"常态课",最羡慕自己也能像智慧型教师一样上出更多的出彩增效的"优质课".事实上,"实施素质教育、构建质量课堂"需要大量的"层出不穷"的"优质课",需要更多的老师超越平庸、实现提升,构建有自主特色的"优质课".下面,我们结合所听的一节常态课的教学片段,来谈谈各自的感受和认识.     

现代诗歌诵读：踏上语文学习的诗意旅程

现代诗歌是中学语文教学重要的审美资源之一。可是在现实中诗歌却在学生的成长中渐行渐远，这不能不引起我们高度的关注。     

家校合作——现代教育的必然选择

现代科技的发展,无时不在、无处不在而又瞬息万变的海量信息对学校教育提出了挑战。良莠不齐的信息开拓了学生的视野,有的强化了学校教育,而有的则淡化甚至抵消了学校教育,造成学生价值观混乱。另外,由于人的社会化程度越来越高,封闭的教育模式使得学校和家庭教育出现了不相容现象,家庭、学校之间挑剔抱怨增多,相互交流合作减少。另一部分教育者教育手段     

发挥自主与合作学习的整合优势

语文教学“少慢差费”现象的症结在哪里?语文教学僵化机械、创造力日渐萎缩的症结在哪里?我认为,语文教学“以人为本”教学理念的丧失才是根本原因。自主与合作学习合理继承了我国古代优秀的教育传统,能充分激发人的内部潜能和协同精神。自主学习和合作学习是新世纪语文教学改革的必然选择。     

命运孤舟横流沧海

"人不是为失败而生的,一个人可以被毁灭,但不能被打败"。桑提亚哥老人是物质上的失败者,但他的精神没有被摧毁,他与大海斗争的不屈的意志将激励着更多的生活强者。失败并不可怕,人生谁能没有失败?有人在失败中毁灭,也有人在失败中成长。在弱者面前,失败是倾覆生活之舟的波涛,波涛越大,就越容易被吞噬。真正的失败,不是肉体的毁灭,而是精神的坍弛。作为一位强者,不应该面对失败而消沉悲观,不应该因为沮丧而停止追求。桑提亚哥老人这种"知其不可为而为之"的精神与中国的"愚公移山"精神是多么相似,在当今竞争日趋激烈的社会,是不是值得我们学习和深思呢?     

金钱在《老王》中扮演了什么角色——兼议"我"为什么"愧怍"

杨绛先生的<老王>一文入选沪教版、人教版、苏教版、鲁教版等多种教材,这篇文章展示了底层人的善良人性,打动了无数人的心.我听过很多这篇课文的公开课观摩课,每节课基本上都是先整体感知全文,了解老王的"苦"与"善",接着从描写的角度品味老王善良的心灵,并探究作者"愧怍"的原因,最后拓展延伸出要关心社会底层人物的主旨,这样的课初看水到渠成,但往往在探究"我"为什么"愧怍"时力不从心,只能浅尝辄止.为什么会出现这种情况?原因就在于我们只是就文论文,并没有真正走进文本的"心",更没有走进作者的"心".