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数学课堂教学是一种动态生成的过程,在这个过程中,既有教师预料之中的“预设生成”,更有教师预设目标之外的“诱发生成”。如何促进有效生成教学？本文从四个方面：树立正确观念、精心教学设计、实施师生互动、及时深刻反思,对此进行探索。 相似文献
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十年改革,报纸杂志如雨后春笋破土而出。这些报刊分属不同层次,联系了一定范围内的群众而各具特色。于是,作为一级党报,越来越感到竞争的压力。有的同志认为,论知识性我们不如学习报、科技报之类广博精深,论趣味性法制报、文艺报之类显然得天独厚。还有的同志认为,党报与其它报纸不同,必须承担马列主义、毛泽东思想的宣传任务,承担党的方针政策的宣传教育任务。比如读者反映过多的会议新闻,其它报纸可以少反映甚至不反映,党报不反映行吗?他们认为,与兄弟报纸竞争,“党报”姓“党”是一甩不掉的大包袱。这种看法值得商讨。我们知道,优势基于报纸自身的特点。与专业 相似文献
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