论高职教育服务于经济的转型与升级

在新一轮经济结构调整的背景下,高职院校在积极思考如何抢抓产业转型升级所蕴涵的发展机遇,努力提高人才培养质量,深化校企合作,提高服务经济转型的能力。文章以南京铁道职业技术学院苏州校区为例,从调整专业群和专业结构、提升专业内涵和创新校企合作体制三个方面介绍了该校区服务经济转型升级的具体做法和取得的成绩。     

立足班级管理工作 调动任课教师参与的积极性——高职院校班主任工作的探索与实践

一个优秀班集体的形成,不仅仅需要班主任的引导和学生的努力,也需要任课教师发挥积极的教育引导作用。班主任积极主动地处理好与任课教师之间的关系,充分发挥任课教师参与班级管理的主观能动性,这样就可以形成强大的教育合力,培养出适应社会发展所需要的高质量技能型应用人才。     

立足班级管理工作 调动任课教师参与的积极性——高职院校班主任工作的探索与实践

一个优秀班集体的形成,不仅仅需要班主任的引导和学生的努力,也需要任课教师发挥积极的教育引导作用。班主任积极主动地处理好与任课教师之间的关系,充分发挥任课教师参与班级管理的主观能动性,这样就可以形成强大的教育合力,培养出适应社会发展所需要的高质量技能型应用人才。     

探索高职校企合作可持续发展之路

从欧美等制造强国的历史经验来看,校企合作的办学模式是我国高职教育改革和发展的方向和必由之路。本文在分析高等职业教育中校企合作的发展现状及存在的问题和原因的同时,在总结前人经验的基础上提出校企合作发展的新思路,以实现高职院校校企合作的可持续发展。