小学语文群文阅读教学策略探析

群文阅读作为新兴的具有突破性的阅读教学方法,可突出学生的主体地位,提高学生的阅读能力、阅读思维、阅读兴趣,让阅读回归本质,并促进学生的思维发展。在具体教学中,教师可以主题、单元内容及教材内容为依据选择群文阅读的文章,并注重培养学生的应用能力,以全面提高学生的阅读水平。     

如何将礼仪教育贯穿于幼儿一日常规生活中

3-6岁正是习惯养成的敏感时期,抓住这一时期对幼儿进行文明礼仪教育,可使幼儿从小养成学礼、知礼、懂礼、用礼的习惯,对培养幼儿健全的人格将起到重要的作用。如今独生子女众多,不少幼儿在交往中往往习惯于以自我为主,缺乏谦让、合作的意识。所以,礼仪教育迫在眉睫。将礼仪教育渗透于幼儿一日活动中并不是一朝一夕就能做到的,也不是单靠课堂教学就能成功的,还应融入幼儿日常生活中。     

如何对听力障碍学生进行文言文阅读教学

文言文教学在培养学生良好的情操方面．在提高学生语言文字的运用能力方面．在传承中华文明方面都具有不可替代的作用．因此．我们初中语文教师必须注重对听力障碍学生进行良好的文言文教学．并不断探究教学方法和策略。     

如何对听力障碍学生进行文言文阅读教学

文言文教学在培养学生良好的情操方面,在提高学生语言文字的运用能力方面,在传承中华文明方面都具有不可替代的作用。因此,我们初中语文教师必须注重对听力障碍学生进行良好的文言文教学,并不断探究教学方法和策略。