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利用数形结合的思想为不等式构造解析几何模型,并加以推广.  相似文献   
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王军颖 《教育艺术》2006,(12):47-48
数学探究即数学探究性课题学习,是指学生围绕某个数学问题,自主探究、学习的过程。数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式,有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程,初步理解直观和严谨的关系,初步尝试数学研究的过程,体验创造的激情,培养严谨的科学态度和不怕困难的科学精神;有助于培养学生勇于质疑和善于反思的习惯,培养学生发现、提出、解决数学问题的能力;有助于发展学生的创新意识和实践能力。  相似文献   
3.
利用数形结合的思想为不等式构造解析几何模型,并加以推广.  相似文献   
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