思政课程在大学英语词汇教学中的实践研究

大学英语的词汇教学不仅应注重对学生词汇及语言知识的传授,也应注重对学生价值观的引领。在大学英语的词汇教学中,思政教育是其不可或缺的一部分,如何将其润物无声地融入大学英语的词汇教学中值得深思。文章针对思政课程和大学英语词汇教学融合的重要性、存在的问题以及可行性路径进行了剖析,旨在为新文科背景下大学英语课程思政及词汇教学提供有意义的借鉴和思路。     

语言输入理论下音乐院校大学英语教学改革策略探析

现阶段音乐院校的英语教学现状不容乐观.音乐院校学生英语基础相对较弱,但其具有敏锐的辨音和表达条件,拥有丰富的创造力和想象力.本文在克拉申语言输入理论视角下,结合音乐院校学生的特质,从拓宽语言输入内容、途径和场景,注重学生情感过滤因素等方面,探索音乐院校大学英语教学改革策略.     

浅谈探究式学习在英语阅读课中的作用

根据《新课标》要求,鼓励学生质疑,培养创造性思维,引导学生合作探究,自主学习,提高分析、解决问题的能力。     

利用STM进行石墨表面纳米结构的研究

论述了在大气状态下扫描隧道显微镜STM在石墨表面上的电场加工实验，并对作用机理进行了分析，认为表面结构的生成是场蒸发效应和化学反应(局部气化反应)的综合作用。     

利用STM进行石墨表面纳米结构的研究

论述了在大气状态下扫描隧道显微镜STM在石墨表面上的电场加工实验,并对作用机理进行了分析,认为表面结构的生成是场蒸发效应和化学反应(局部气化反应)的综合作用.     

让学生笔下生花

一、为生壮胆 ,树立信心学生普遍存在害怕作文的心理 ,他们觉得作文高不可攀 ,只有那些有“天赋”者方可为之 ,因而惧怕。针对这一情况 ,我首先让学生明白作文就是“我手写我心” ,即心中想说什么 ,手中便写什么 ,用自己的笔说话 ,把自己的所见、所闻、所想、所做用笔有条理地告诉别人。告诉学生会说话就应会作文 ,从而帮助学生去掉畏难情绪 ,树立写好作文的信心。二、体验生活 ,积累素材“问渠哪得清如许 ,为有源头活水来”。作文是学生的自我表达 ,是自内而外的输出 ,但巧妇难为无米之炊 ,输出前要有足够的输入 ,必须让学生学积累作文素材…     

高中物理新课程的实施与大学基础物理教学改革

2007年全国高中物理全面实施了新课程标准,新课程的实施给大学基础物理教学带来了新的压力和挑战。论文通过与原高中物理教学大纲对比,简要总结了现行高中物理新课程标准下的课程性质和教学目标,教学内容以及教学评价定位。同时分析了当前大学基础物理教学中存在的问题。然后结合高中物理新课程标准和大学基础物理教学现状,提出了当前大学基础物理教学改革的几点思考。     

浅谈开展家校合作的有效途径

家庭教育和学校教育是学生成长不可或缺的两个方面。家庭教育需要学校教育提供指导,学校教育需要家庭教育的参与。加强家庭教育与学校教育协作,是教育发展的必然趋势。笔者认为,实现家庭教育和学校教育有效协作,可以从以下几个方面入手：     

利用STM进行石墨表面纳米结构的研究

论述了在大气状态下扫描隧道显微镜STM在石墨表面上的电场加工实验,并对作用机理进行了分析,认为表面结构的生成是场蒸发效应和化学反应(局部气化反应)的综合作用。     

刨花板用脲醛树脂改性方法的研究

本丈针对木材用脲醛树脂胶耐水、耐热性差、游离甲醛含量高等缺点，研究了脲醛树脂的改性方法，通过降低尿素与甲醛的摩尔比、改变投料方式、加入改性组分等方法可获得性能优良的改性脲醛树脂。