高中生数学解题中的思维障碍剖析

要破解高中生解答数学题的思维障碍,就要分析产生思维障碍的原因,并了解思维障碍的表现形式.     

数学高考复习的有效策略:追本溯源,回归教材

"回归教材"已成为近年来数学高考的特征之一.积极探索找源头、前后通透抓联系、化零为整建框架、灵活运用固掌握是"回归教材"的有效策略.     

日常性思想政治工作的方法和途径

日常性思想政治工作具有艰苦性、持久性、渗透性和全员性等特点。为保证日常性思想政治工作的落实,必须坚持行之有效的制度,采取灵活多样的方法和搞好"四个"结合。     

反思高中数学课堂教学中的“点拨”艺术

在课堂教学中,常常会出现学生解题由于思维受阻,一时难以下手的情况,这时需要教师用简练、恰当的语言启迪学生的思维,促使学生产生"顿悟",也即"点拨".巧妙、恰当的点拨,是课堂教学中重要的一环,教师要努力做到"点"在思维的临界点,"拨"在问题的关键处,使教学具有艺术性.     

一道排列组合题的拓展教学

本文结合笔者的教学实践,给出了一道排列组合题的拓展教学的案例,充分体现了题组教学在教学中的可行性和优越性.