高等学校二级学院教学团队管理体系构建

自教育部、财政部2007年颁布《关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》以来,高等学校教学团队得到蓬勃发展,建设成果显著,但随着教学团队不断发展,重选拔、轻建设、规章制度有待完善的问题也日渐突显。本文通过阐述教学团队在发展过程中所遇到的问题,提出构建二级学院教学团队管理体系的重要性及如何构建基于二级学院、教学团队及教师专业化发展的二级学院教学团队管理体系。     

让“共振”效应激活语文课堂

教学是教师教,学生学,师生共同参与、互相配合的一个双边脑力劳动的过程。只有师生互动起来,才能提高教学效率,收到最佳效果。"共振"是物理学中的一个概念,指的是一物理系统在特定频率下,相比其他频率以更大的振幅做振动的情形。若在语文教学中能借鉴此效应,把握学生的"特定频率",因势利导,使师生同步、和谐,课堂教学自然会提高到一个新水平。那么如何实现呢?     

注重阅读 学好语文

语文是一门具有丰富人文内涵的学科,而阅读教学无疑是其中一个重要组成部分。阅读教学的主要任务是在传授语文知识的基础上,提高学生的阅读能力,让学生养成良好的阅读习惯。语文教师必须对阅读教学予以足够的重视,并在实践中做好以下几方面的工作。一、自读与教读相结合,提高阅读教学质量自读要求学生运用已有的知识独立理解课文,教读要求教师引导学生读懂课文并进行阅读训练。教读是     

高等学校教师指导学生毕业设计（论文）的现状、分析及建议

高等学校本科毕业设计（论文）在本科生培养过程中具有十分重要的作用,但随着高校办学规模的不断扩大,本科毕业设计（论文）环节呈现出新特点,同时也暴露了新问题,在一定程度上影响了本科毕业设计（论文）的质量。本文通过设计调查问卷方式,对指导教师自身对本科生毕业设计（论文）的认识、指导教师实验室空间能否满足学生毕业设计要求、指导教师对学生毕业设计（论文）的评价、指导教师指导学生毕业设计（论文）的方式等方面进行了研究．并进一步对调研结果进行分析、总结,为当前形势下本科毕业设计（论文）质量提高提出建设性建议。     

高等学校学生毕业设计(论文)存在问题及改进建议——基于学生毕业设计(论文)问卷调查结果分析

毕业设计(论文)环节在高等学校本科培养计划中占有重要地位,近年来随着高等学校办学环境、招生数量、办学模式的不断变化,毕业设计(论文)环节呈现出新特点。因此,笔者通过问卷调查的方式,了解了学生毕业设计(论文)现状,并对调查结果进行分析、归纳和总结,针对学生对毕业设计(论文)的整体认识、毕业设计(论文)的选题和教师对学生指导交流方面存在的问题提出了改进建议。