离散动态系统对部分变元的最优稳定性与不稳定性

本文给出离散动态系统对部分变元的最优稳定性与不稳定性的某些制定准则。     

注重自主学习促进学生发展

《普通高中物理课程标准》指出：“高中物理课程应促进学生自主学习,让学生积极参与、乐于探究、勇于实验、勤于思考。”也就是说,新课程改革下的物理课堂要注重学生的自主学习,要让学生在宽阔的平台中获得全面的发展。     

离散大系统关于部分变元的稳定性

本文给出离散大系统关于部分变元的稳定性的某些判定准则。     

关于时变离散系统对部分变元的集合稳定性与最优稳定性(Ⅱ)

本文给出时变离散系统及大系统对部分变元的集合稳定性的判定准则。     

WP1型平面光栅摄谱仪"照相干板"改进方法

研究在平面光栅摄谱实验中，采用“胶片干版”代替“照相干版”的新方法．其目是为了节约成本、操作安全，并且经过实验达到了与“照相干板”摄谱的同样效果．     

利用洛伦兹变换创建双标度时空坐标的设想

洛伦兹变换是建立在光速不变原理和狭义相对性原理两个假设的基础上,并引用了伽利略变换原理而得出的结论.因为光速和两惯性系的相对运动速度都是常数,所以,洛伦兹变换实质上就是在两个惯性系间进行的时间和空间的坐标变换.因为相对性原理的意义在于自然现象或物理形式对任何惯     

关于时变离散系统对部分变元的集合稳定性与最优稳定性(Ⅰ)

本文给出时变离散系统及大系统对部分变元的集合稳定性的判定准则。     

普通物理力学的教学探讨

本文对普通物理力学的教学进行了探讨,有助于学生从总体上把握力学理论的基本框架,从而为今后的教学实践提供指导。     

高师实践型实验室开放机制的研究与实践

依据新时期高师实验室发展和基础教育新课程改革的需要,分析当前高师实验室开放情况,探索高师实验室的有效分类与开放效果的关系,更新实验室开放意识,针对实践型实验室的开放机制进行研究与实践,提出了一套既有益于个性化从教实训,又有益于实验室发展的多元化交流的实施方案.为探索新时期高师实验室高效开放提供参考.     

数学知识在普通物理学习中的应用

虽然数学和物理是两门不同的分科体系,但随着高考改革的深入及素质教育的全面开展,数学和物理学科在发展过程中内容密切相关,学科之间的渗透不断加强,在物理教学中要加强数学知识的应用,灵活渗透数学知识,提高学生解决物理问题的能力和水平。本文对数学知识在普通物理学习中的应用进行了研究。