从媒介批评角度看社交网络时代的"群体性孤独"

社交媒体自出现以来,以即时、便捷、互动等特征迅速横扫全球,其构建的社交网络更是给人类生活带来前所未有的冲击与变化,与此同时,给人们的内心世界也带来潜移默化的影响.笔者认为,社交时代人们之间的联络表面上看起来似乎更加频繁紧密,但实际上却潜移默化地让人们越发孤独和焦虑.这种孤独不是个别行为,而是在网络环境的虚拟反馈下形成的群体性孤独.本文将从媒介批评角度,综合运用传播心理学的相关理论知识与研究成果对"群体性孤独"现象进行分析,重点探讨该现象背后的成因.     

交际法教学模式的运用实践

语言是一种交际工具,而外语教学的目的正是培养学生应用这种交际工具的能力.能力只能在实际活动中才能逐步培养出来.在实际培养学生交际能力时,我们应批判地继承传统教学法,并勇敢地采用新的交际教学法.     

渔业船舶碰撞案件诉讼中的难点分析

渔业船舶碰撞是目前海事船舶碰撞案件主要内容,除了当事人和解或调解解决纠纷的途径以外,海事诉讼成为定纷止争必不可少的最后途径。本文对船舶碰撞案件特有的证据规则、当事人的证明责任以及事实推定和责任推定等方面做简要的分析介绍。     

浅谈班级非正式群体的特点与管理策略

在班级中往往存在着一些非正式群体,他们三个一群、五个一伙游离于班级正式群体之外,是学生根据兴趣爱好自发组织的群体。非正式群体是学生自发形成没有明文规定和成员编制,成员之间以喜爱、兴趣、需要等相容或一致为基础而形成的群体,如学生自发形成的兴趣小组。     

文体批评对鲁迅、沈从文误读浅析

体批评应从其表层向深层意义拓展，任何厚此薄彼的评论都会导致误读，对鲁迅，沈从的误读就是两个突出的例子，探究这种被误读的过程及含义，对于正确的体批评必然具有规箴意义。     

试论沈从文、汪曾祺创作的悲剧意识

透过沈从文、汪曾祺师徒创作表象,可以看到其深沉的悲剧意识,这种悲剧意识通过人性美母题从审美方面表现出来,并且在乡土特色的梦境中和悲剧的现实相互映衬,又在难能可贵的自觉意识中呈现不同的光彩.     

视频材料中的字幕对学生偶然性词汇习得的影响

伴随着多媒体这一新兴教学手段在高校英语教学中的广泛应用,对于如何更好的,更有效的发挥多媒体在英语教学中的作用成为外语教学中一个讨论的热点和关键点。本文将讨论英语EFL学生在观看英文原版视频材料时对其英文词汇学习的帮助。同时将讨论无字幕,中文字幕,和英文字幕对EFL学生词汇学习帮助的差异性。     

推行技能教育 突出办学特色

随着我国市场经济体系的建立和不断完善，国家对职业技术教育提出了更高的要求和希望，社会对专业技术人才，特别是对各类高级技术应用型人才的需求尤为迫切。《国务院关于大力发展职业教育的决定》要求“各级政府和有关部门要进一步增强紧迫感和使命感，采取有力措施，切实加强职业教育工作”。山东省交通技术学院审时度势，抢抓机遇，紧紧抓住有利于职业技术教育发展的大好时机，开拓创新，强化品牌意识。围绕社会发展和市场经济需求办教育，在推行技能教育，坚持特色办学的道路上进行了积极的探索和尝试。     

浅谈班主任管理工作

班级是学校教育教学活动的基本单位,也是学生学习生活的基本组织形式。当班级形成了良好的班风,可以保证学生有一个良好的学习环境,培养学生的集体主义精神和健康向上的个性品质。班主任是班级活动的组织者,学生学习的促进者,对班级发展具有不可忽视的作用。