排序方式: 共有3条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1
1.
2.
王平贵 《山西教育(综合版)》2006,(11):39-39
兴趣是学生学习和创造的动力之源,是成功的催化剂。学生如果对所学科目发生兴趣,就会更愉快、更积极地自主学习。作为历史教师,应该努力培养学生对历史课的学习兴趣,提高学生的学习效率。一、创设问题情境,活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣教学过程既是学生认知的过程,又是学生 相似文献
3.
长期以来人们就知道教育系统教师奇缺,然而在此背后已经出现了。“富余人员”问题就鲜为人知了。笔者在实际工作中明显地觉察到“富余人员”发展的严重性,借此提出这一问题进行讨论,以期引起行政领导们的关注。祛我管见,得到教益,促进教育事业的发展。党的十二大把教育列为战略重点之后,教育在社会发展中的地位愈来愈被人们重视 相似文献
1