优化教师队伍建设 实施素质教育

素质教育呼唤高素质教师,只有拥有了21世纪的高素质教师,才能拥有21世纪的现代化教育。为了建设一支高质量的教师队伍,我校做了以下工作：一、加强师德建设,外塑形象,内铸师魂提高教师的思想品格和道德水准,是提高教师素质的核心。我校坚持开展“创行业新风,树师表形象”活动,制定教师职业道德六条标准：即爱党敬业,无私奉献;遵循规律,教书育人;提高素质,勇于探索;面向全体,海人不倦;遵纪守法,团结协作;以身作则,为人师表。以此规范教师道德行为。工作中我们加强了教师政治理论的学习,促使教师树立献身教育的坚定信念,…     

奏提升素养之音谱教师成长之曲 ——基于龙山区提升青年教师教学核心素养工程的实践研究

终身学习是当代社会的重要特征,教师在培养学生终身学习能力,构建学习型社会的过程中应起到领头羊的作用.教师教学核心素养是决定教师教育教学效能的基本因素,是影响学生转变学习方式的重要因素.为进一步加强教师队伍建设,促进青年教师专业化发展,全面提升龙山区青年教师教学核心素养,提高教育教学能力,笔者及团队开展了"龙山区提升青年教师教学核心素养工程"课题研究,经过两年来多元教研的持续打造,区内青年教师教学核心素养有很大提升.     

地方普通高校机械设计课程教学改革的实践与探索

文章通过分析地方普通高校机械设计课程教学活动的特点,以设计性课程的本质为出发点,梳理课程各层面的内涵关联,并结合教学实践经验,从课程内容、教学方法、工程素养等方面阐述课程教学的改革路径,为地方普通高校的机械类课程教学提供借鉴参考。     

巧借“年龄” 打开教学局面——名师精品导入赏析

教学中,可以让学生猜测教师年龄,从而巧妙地引入新知与理清数量关系。这不仅有助于沟通师生之间的情感,而且可以拉近学生与学习材料之间的距离,激发学习兴趣,提高课堂教学效率。下面就来赏析两个名师精彩的教学片段。【片段一】巧借年龄导入新课——华应龙老师执教＂平行四边形的面积＂导入的教学片段：     

对氯化氢和氨的喷泉与喷烟实验的改进

1问题的提出 氯化氢和氨的喷泉实验是现行中学教材中2个比较经典的喷泉实验,当氯化氢气体和氨气接触时,又可以产生喷烟现象。然而,教材中只是单独地演示它们其中的一种喷泉实验,同时演示这两种喷泉的改进实验未见有报道,而且很少演示氯化氢和氨喷烟的实验。除此之外,教材要求教师在演示氯化氢或氨的喷泉实验时,要事先收集好气体。