追因法在幼儿师范体育教学的运用

追因法实际上是唯物辩证法因果关系的思想在教育科学研究方法方面的应用.在幼儿师范体育教学中运用追因法,是唯物辩证法思想在体育教学中的具体实践.有因必有果,有果必有因.特殊结果的出现,必然有导致这一结果出现的特殊原因.变化是导致体育教育结果的根本原因,通过比较,查找与结果相关因素的变化,是探索事情成因的有效途径.     

如何提高学生自觉参与体育活动的积极性

培养学生终身参与体育活动的意识是体育教师义不容辞的责任.要对学生教学终身体育教育,使她们树立终身参与体育活动的思想,要培养她们的体育能力、提高她们的体育兴趣,增强她们的终身体育意识,使她们自觉地参与体育活动.     

浅析田径运动的"三重性"与其生活化

田径运动的竞技性、健身性和趣味性,即田径运动的"三重性"与人类的体育生活、经济生活、科技生活密切相关,它可以促进经济的发展、科技的进步和体育生活的丰富多彩。因此,在新世纪认识田径运动就应该坚持三性并重,以使其更加科学化和普及化。