排序方式: 共有7条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1
1.
2.
如何评价中学超常学生群体语文教学质量及学生语文学习的效果,是研究中学超常学生群体语文教学无法回避的问题。本文无意做过多的理论思辨,重在探讨现阶段中学超常学生群体语文教学中实际可行的评价策略和方法。 相似文献
3.
王念东 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》2002,30(3):349-353
"文气"与"气韵"本于"元气",是"元气"的审美功能向艺术扩大的产物."文气"既包含创作主体的"天赋,才华",又是形之于作品中的"风格",及受激发而形成于读者心中的"读者之气".文气的流动是一个由外物到主体到作品又到读者的,宇宙-文-人的元气流动过程,其本质和运行模式上与"气韵"是一致的.只是"气韵"后来发展成为对各类艺术进行本体性描述的概念,超越了"文气"而在更广大范围内使用. 相似文献
4.
在职教师资培训工作改革和发展中,要解决的问题的确很多,但有一个关键点即校企合作。校企合作是一种职业教育育人模式,是当前我国职业教育改革与发展的方向。校企合作既体现了职业教育与经济社会、行业企业联系最紧密、最直接的鲜明特色,又是当前改革创新职教师资培训办学模式、教学模式、培养模式、评价模式的关键环节。探索高职师资培训的校企合作模式,是培育培训特色,提高培训质量的重要途径。 相似文献
5.
本文以系统的观点,以充分就业为目标,推动高职院校培养质量与社会劳动力需求相匹配,推动高职院校培养能力和国家发展要求相匹配,强化"招生、培养、就业"联动机制,践行"校、院、班、个人"四级管理体制,落实"就业管理、就业指导、就业服务、就业研究、创业教育"五位一体日常事务体系,构建"一个目标、两个推动、三个联动、四级管理、五位一体"的"12345"高职院校毕业生就业工作机制。 相似文献
6.
7.
1