从“知沟”理论到“农家书屋”图书配置

通过对“知沟”理论的内涵解读,明确了我国城乡“知沟”现象存在的原因,结合当前“农家书屋”建设,提出了城乡间“农家书屋”图书配置的对策。     

高校图书馆个性化服务"重点读者"的模式创新——以临沂师范学院为例

从确定读者的主体地位入手,探析高校图书馆个性化服务"重点读者"的缘起,提出个性化服务"重点读者"的做法和途径,论述由静态服务变动态服务,单向的被动服务变双向交流的主动参与服务,是高校图书馆个性化服务"重点读者"模式的一种创新.实践证明高校图书馆坚持优先重点,兼顾一般,区别对待,协调发展的指导方针,是做好个性化服务"重点读者"工作的一种行之有效的方式.     

学习因式分解的困惑与对策

由于苏科版七年级下册把因式分解内容安排在第九单元《从面积到乘法公式》的§9.5单项式乘多项式的再认识——因式分解(一)和§9.6乘法公式的再认识——因式分解(二),因式分解只是其中两小节的内容,并且安排在整式乘法之后,导致大部分学生思维混乱.笔者在教学过程中发现学生在学习因式分解中存在许多困惑,思维很混乱.     

以绕线图为突破口更巧妙

滑轮组的设计问题，一直是初中物理教学中的难点，为了有效地突破这一障碍，教师们可谓费尽了心机，介绍此类题目解法的章也多次出现于各类刊物，《中学物理》2003年第11期就曾刊登过王国飞老师的《浅谈滑轮组的设计》。在这篇章里，王老师采用了求“股数”、定“个数”、找“起点”、画“绕线”这四个步骤来完成滑轮组装配图。这基本上可以说是当前这类题的主流解法。     

浅议数学模型

数学模型在人类的各个领域发挥着重要的作用,本文阐述了数学模型的含义以及分类,介绍了数学模型的构建步骤,而且通过实例反映了数学模型的应用。     

注水井分层测试资料使用周期缩短原因探讨

随着油田注水开发时间的延长,受注含聚污水的水质问题及注水井管柱使用年限增长的影响,使现阶段注水井的日常管理、洗井管理、测试管理工作中暴露出一些新的问题,本文就此结合实际生产针对注水井分层测试资料使用周期缩短的原因及解决措施进行探讨。     

例谈高中英语课堂词汇教学

词汇是语言的重要组成部分,英语学习者词汇量的多少直接影响其听说读写等其他能力的提高。《英语课程标准》要求学生掌握3500个单词左右,这个任务着实会让学生吓一跳,教师也觉得头疼。学生老是抱怨单词太多了,记不住,教师也老是埋怨学生记单词差,记住了很快又忘了,需要不断地默写批改。在这周而复始地过程中,学生与教师都感觉到这样做又累又没有效果。教师在词汇教学上是否可以进行一些改变,走出词汇教学的瓶颈呢？     

对学生抄作业的心理剖析及纠矫策略

针对抄作业之风日益盛行,进行调查与研究,从三个方面对学生抄作业的现象进行心理剖析,有针对性地提出纠矫策略。     

非谓语动词解题点穴法

正非谓语是英语高考单选部分的必考语法.笔者根据十几年的教学经验,总结了以下八种在解非谓语试题时的有效方法.一、破除思维定势学生在解题时常会受到固定的短语、固定语法的思维定势干扰而做出错误的选择.解这一类题时,应遵循意义为先的原则,根据句子的意义分析句子成分,然后根据所缺的成分做出