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一、初中教师素质结构 教师地位的提高,一则取决于政府的重视,二则取决于教师自身素质的普遍提高,指教师在履行教学任务时所必须具备的各种素养的总和。初中教师的素质结构包含如下内容: 首先,思想道德素质是初中教师完成素质教育任务的前提条件。它指教师在道德情操、思想态度、师德修养、职业理想方面应具备的素质。我们知道,初中教师的工作是十分繁重的,其报酬又不够丰厚,如果 相似文献
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为迎接 2 1世纪快速多变的社会向教育提出的严峻挑战 ,世界各国都十分重视教育的改革与发展 ,十分重视教师的培养与提高。 1986年 5月 ,美国卡内基促进教学基金会公布了一份题为《国家为 2 1世纪的教师作准备》的报告指出 :“我们断言 ,只有保留和造就最优秀的教师 ,这个国家才能摆脱它所陷入的困境” ,“只有教师 ,也只有教师 ,才是这场改革的希望”。我国提出的口号是 :“振兴民族的希望在教育 ,振兴教育的希望在教师”。“全教会”指出 ,只有高质量的教师队伍 ,才能有高质量的教育。可见教师在未来社会变革中起到了其他任何人都不能替代… 相似文献
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