课改之我见

教师在熟悉教材、熟悉教学内容的基础上,要备教学目标、重点和难点、疑点、易错点、达标、检测、拓展.这部分的设计应充分尊重学生的认知结构和心理特点,把最基础、最重要的知识,最需要解决的问题放在前面,利用前面的知识给后面的知识搭桥或做支架,由易到难,自然有序地推进教学过程.教学的最高境界是师生都没有感觉到是在上课.     

地理统计图的解题方法

地理统计图能直观地反映地理事物的时空分布规律及事物之间的联系,是地理学习的重要手段,也是高考考查考生知识和能力的重要载体。近年来,高考中地理统计图出现的频率较高。本文主要介绍地理统计图的常见类型及读图的基本方法,并结合例题详细说明解题思路,希望能为同学们提供帮助。