美国威斯康星大学基金会的动作——访威斯康星大学基金会会长魏若轲

威斯康星大学作为美国威斯康星州的公立大学系统(University Sys-tem),共有26个校园。其中,设在州府所在地麦迪逊的校园就有4.5万名学生。如此庞大的大学系统仅靠州政府财政拨款和学生缴纳学费,是难以维持正常运转的。这样,威斯康星大学基金会就成为学校经费来源的一个重要渠道。那么,威斯康星大学基金会具有什么样的法律地位?是如何运作的?带着这些问题,今年6月,我们访问了该基金会现任会长魏若轲先生。 这个大学基金会最初是由几个想为大学做点事的校友倡议并发起的。魏若轲先生说,在美国设立基金     

制定职业技术教育法的构想

制定职业技术教育法的构想王晓泉职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是工业化和生产社会化、现代化的重要支柱。本世纪中叶以来，西方发达国家纷纷制定大量有关职业技术教育的法规，有力地保证了职业技术教育的蓬勃发展。我国自八十年代以来，各地职业技术教育有了很大的发展，已有不少省、市、自治区制定了有关职业技术教育的地方性法规。但在整个教育事业中职业技术教育仍然是很薄弱的环节，其规模、规格和质量还不能适应经济建设和社会发展的需要；社会上乃至一些部门和地方的领导中还存在着鄙薄职业技术教育的现象。因此，抓住当前深化改革的有利时机，通过制定职业技术教育法，确立职业技术教育在我国社会主义现代化建设中的地位和作用，理顺职业技术教育发展中的主要关系，规定发展职业技术教育的若干重要措施，以健康顺利地推进职业技术教育的发展与改革，就显得尤为迫切。本文试对制定我国职业技术教育法作一初步的探讨。一、关于“职业技术教育”范畴问题搞好职业技术教育的立法，首先必须确定该法的适用范畴。在教育实践中，人们习惯把职业技术教育划分为职前教育与培训、在职岗位培训以及转业培训和职业继续教育；从管理角度，人们又把职业技术教育划分职业技术学校教育、成人培训教育     

贯彻执行《教师法》的几个问题

《教师法》的颁布,是党和国家落实《中国教育改革和发展纲要》的重大举措,是维护教师合法权益,建设好教师队伍的重要法律保证。认真宣传、贯彻、实施好《教师法》,是各级政府、教育战线及社会各界的一件大事,是一项长期的重要工作。 一、必须全面、正确地把握《教师法》的立法宗旨 《教师法》是我国最高权力机关制定的第一部关于教师的法律。《教师法》首先要维护教师的合法权益,特别是在当前农村中小学教师获取劳动报酬权利受到普遍侵