新课程：从形式走向本质——对几个课堂教学细节的思考

新课程已经“8岁”了。8年来．新课程深刻地影响着我们的教师和学生。新课程已渐渐从形式走向本质。 听过的许多课都烟消云散,唯独这一课却记忆犹新。     

叶片数控砂带磨床的磨削工艺分析及结构设计

针对汽轮机叶片的结构特点,结合砂带磨削的工艺特性,进行了叶片砂带磨削的工艺分析。在对叶片磨削运动分析的基础上,进行了叶片数控砂带磨床的总体结构设计,并对砂带磨床的关键结构件进行了力学性能有限元分析。     

新课程:从形式走向本质——对几个课堂教学细节的思考

新课程已经"8岁"了.8年来,新课程深刻地影响着我们的教师和学生.新课程已渐渐从形式走向本质.     

“话朵”虽美却带毒“望闻问切”巧驱除

课堂上老师的话语,犹如花园里盛开的朵朵鲜花,所以,我把老师的语言称为“课堂话朵”。     

丰富我国树种资源推动“美丽中国”建设——“北美栎树引种及培育技术研究与示范”项目成果展示

随着生活水平的逐步提高,人们对居住环境的质量意识日益增强,绿化、彩化、美化、香花和净化,成为城镇居民追求的共同理想。公园、绿地、行道树和成带成片的森林,是现代城市文明的象征,而高大乔木则是城市生态建设的骨干。在我国长三角地区,受到地下水位高,时有水涝、风害、寒害等自然灾害及其他诸多因素的限制,传统绿化树木种类不多,生态景观比较单调。为了丰富长三角地区绿化树种的多样性,美化城乡人居环境,中国林科院亚热带林业研究所从2001年起开展了北美栎树的51种研究。     

论课程观的转变

课程观转变受一系列因素的制约,除政治经济因素之外,还包括文化、意识形态、教育观的转变、学科的发展、人对课程观的认识理解、知识观的转变、不同类型大学的需求、本国的国情等诸多因素.其转变途径可通过三个层面实现,在课程改革中起着定向、评价、调节的功能.     

复杂路况下自动紧急制动系统控制策略

为了解决复杂道路状况下车辆防碰撞及保持侧向稳定性的问题,提出一种自动紧急制动控制策略.采用碰撞时间(time-to-collision,TTC)模型评估车辆碰撞风险,利用名义和实际横摆角速度偏差判别车辆侧向稳定性,结合反向传播(back propagation,BP)神经网络和增量式比例-积分-微分(proportio...