注重“正确篮球意识”的培养

一、技术训练中渗透兰球意识的训练“正确的篮球意识”是长期有计划在整个训练中科学地潜移默化熏陶渗透才能逛步形成。一个篮球运动员从开始接触兰球活动起到结束兰球比赛生涯止,都存在要教练员不间断地采取各种途径进引兰球意识的培养和深化的过程,而这个过程最初的技术基础训练阶段却是个关键。“技术动作打基础,正确意识作指导”。这句话     

学校图书馆服务于各类型读者群--为残疾生、住校生、退休教职工服务的思考

面对学校图书馆的各类型读者群,针对他们的不同特点以及心理特征,对如何做好残疾生、住校生、退休教职工的读者服务工作提出了建议。     

计算机专业“教”与“学”有机融合策略研究

针对计算机专业人才培养质量普遍不高、供需矛盾突出等问题，提出了“教”与“学”有机融合的人才培养质量提升策略。结合教学过程中的实际经验，论述了充分调动学生学习主观能动性，提高教学有效性的具体方法。     

知人 入境 得内涵——兼谈古诗文文本解读策略

中华文化源远流长，许多古诗文历经几千年岁月的淘洗，渐渐沉淀为人类语言的精华。笔者认为在古诗文教学中，以诵读为基础，采用“知其人、明意境、得内涵”的方法和学生一起走进古诗文世界，可以解读出一片新境界。     

谈案例教学法

案例教学法是将案例应用于教学，通过教顺讲授、组织学生讨论、教师归纳总结等过程来实现教学目的的方法。采用案例教学有利于调动学生的学习积极性和主动性；有利于增强学生的学习能力，学生的基本家质；有利于提高学生的语言文字表达能力；有利于提高学生处理人际关系能力。在进行案例教学时大体经过阅读案例、课堂讨论、总结归纳、撰写案例分析报告四个步骤。在案例教学中耍解决好师生的角色定位问题和案例教学与其它教学形式的关系问题。     

历史活动课中学生能力的培养

素质教育提倡学生应在教学关系和教学过程中处于主体性的地位,教学的真正意义并不在于使学生机械地记忆课本知识,而是使学生学会学习、学会发展,实现学生的主体地位,要通过多种教学活动来完成。其中,以学生为主的各种课内课外活动,能够有效地实现学生的主体地位。历史活动课教学是历史新课程的必然要求,     

风流向演示箱

一、制作材料 材料名称 规格 数量 薄铁片 72×28cm~2 1 玻璃片 30×20cm~2 2 65×30cm~2 2 65×20cm~2 1     

遵循学生认知规律 引领学生深入文本

在语文教学中,教师要想引领学生深入文本,就必须要在了解并尊重学生认知规律的基础上进行教学,并且要依据文本特点,抓住教学时机,这样才能真正达到事半功倍的效果,使学生既能深入文本,又能提高阅读能力。     

档案馆服务功能的再延伸——论档案馆开展政府公开信息服务工作

政务公开已经成为新的促进政府与人民沟通互动的工具,它可以有效地改善政府和人民群众的联系,推动民众参与决策,完善政府的工作方式、决策方式和行为方式。如何建立起一个稳定、可靠、规范的政府公开信息的利用渠道,是政府信息能否有效公开利用的关键。作为服务经济、服务社会的档案馆有责任承担起这一任务,争取享有专门发布政府公开信息的权力。