回避还是规避：风险社会中的教育危机与安全防线

教育信息化开启了教育现代化新征程,技术赋能教育成为发展主旋律。然而,技术所塑造的社会形态正具象化为一种风险社会,不仅引发了全球性治理,也使得技术赋能下的教育“暗藏危机”。研究从主体行为失范的视角分析了五大教育关键主体所面临的可能挑战,并剖析其主要根源在于技术设计与价值意向性的偏误、技术加速逻辑混淆教育育人逻辑,以及教育治理意识与方式缺乏超前性三个方面。为规避风险社会中的教育危机,可以从技术的研发、应用到监管,筑起教育安全防线,全面提升防范意识与能力。     

碗中有乾坤

一个陶瓷碗,在灯光的折射下泛出它原有的华丽的色泽。镀上的金边闪闪烁烁,华丽但也简约。碗里空无一物,但见其纯白无瑕,仿佛闻得其芳香于鼻间。美丽的碗,可以盛满世界各地的特色美食;可以宣扬世界各地吃的风味、吃的情调。碗中食物,另有乾坤。在这只美丽的碗里,到底是什么在感动我们,到底是什么让我们从碗中看到了整个世界、整个乾坤?     

都市里的宁静

夜。 打开窗,徐徐晚风飞扬起我的 发。深色的天空仿佛是一块精致的 黑丝绒,深邃而捉摸不透。偶尔有 飞机飞过,点点亮光,好似钻石折 射出的闪闪光芒。 他们说今晚没有星星,但我在 宁静中看到了星星。