高职院校实行"双证书"制度的困境与对策

针对双证书制度在实践中所面临的资格证书泛滥、证书考核成本高、企业和行业认可度低等现实困境,以及高职院校在职业资格证书选择中存在的避难就易、与专业特色不对应、与高职办学层次不匹配的普遍问题,高职院校应加强教学计划、实训基地和师资队伍三个方面的建设,并积极实施提升学生就业竞争力、开发实践课程、推进校企合作培养模式三项措施。     

浅析小学生阅读教学的策略

阅读,是学生感知语言材料,获得知识信息,形成情感体验,并积极作出价值判断的学习过程。阅读教学是小学语文教学的主要形式和手段,学生阅读的质量也决定了他们语文学习的效率和质量。     

基于校企协同的复合型营销人才育人模式的探索——以“百丽国际店长”协同育人班为例

产业经济的转型亟需复合型营销人才。复合型营销人才的培养必须在“三育人”理念的指导下进行,强调在“营销＋行业管理拓展”或“营销＋校企协同拓展”的育人模式下进行。校企协同是培养高质量营销人才的动力源。“百丽国际店长”校企协同育人班取得成效的关键在于创新管理体制,构建运行机制和瞄准行业领先并占领制高点。     

教师无声语言的功能

教师在教育教学中,那种无声的与学生交流初形成的共鸣和默契是极其微妙奇特的,所产生的功效也是有声语言难于比拟的。作为教师,只有学会在面部、姿势、声音等方面做出20种不同的风格韵调时,才能成为一名真正的教师……     

以人为本，加强案例教学

案例教学法因其先进的教师主导学生主体的现代教育观，以及综合性强、实践性突出等特点，而成为我国高等教育的重要教学方法之一。本文在剖析“以人为本”管理思想的精髓基础上，提出了该思想对案例教学法的几点启示。