高职实践教学活动与创新型应用人才培养的探索

现代企业的生产组织方式发生较大迁移,开拓创新型现代产业应用人才大市场正在形成。对新形势下高职创新型应用人才培养进行探索,论述当前高职创新型应用人才培养的现状和培育创新型应用人才的措施,以提高学生的实践能力、创新能力和发展潜能。     

基于Mastercam和CAGD图解法求斜切椭圆筒钣金展开图的应用

以椭圆筒为例,针对钣金结构件展开计算问题,提出了基于Mastercam图形软件的CAGD图解法,使传统的展开放样工作变得简单和高效,所得到的展开图精准且不需要额外加工。该图解法具有较强通用性与实用价值,可在工程应用中进行推广。     

“技创融通、三阶递进”人才培模式创新与实践——以广安职业技术学院机电类专业为例

党的二十大报告提出要全面提高人才自主培养质量。人才培养模式的创新是高职教育人才培养质量保障的重要举措。通过分析传统高职机电类专业人才培养存在的主要问题，提出了“技创融通、三阶递进”人才培养模式。实践证明该人才培养模式符合国家对提高人才培养质量的新要求，适应国家制造业和产业变革对机电类技术技能人才培养的新需要，能有效提升高职机电类专业教学水平与人才培养质量。     

面向实践教学及考核的DNC系统关键技术

介绍针对高职院校数控实践教学及考核方式下的数控程序传输关键技术。进行了DNC系统的二次开发,研究了面向数控实践教学及技能考核的DNC系统数控程序传输方面的核心技术,开发了教学模式下的4种程序传输方式和竞赛模式下的程序传输方式,有效地满足了数控实践教学中程序传输和监管的需要,提高了教学质量及考核效率。     

“为难教学法”在《CAD/CAM技术》教学中的应用

高职教育的课堂教学改革是提高课堂教学质量的重要手段。文章结合高职CAD/CAM技术课程课堂教学改革的经验,提出了"为难教学法"。指出"为难"的目的是让学生在失败中学会反省,学会主动学习,懂得团队合作,培养学生的综合素质与创造能力,并讨论了"为难教学法"在CAD/CAM技术课中的具体教学方法。