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本文以《小珊迪》为例,说说怎样从抓中心句入手引导学生读懂课文。一、初读课文找出中心句学生初读课文之后,即直奔中心。教师提问:“本文哪一句话能揭示中心?”学生不难找到,课文的最后一句话:“饱受饥寒的小珊迪那美好的品质,将永远打动着人们的心。”二、紧扣中心句理清脉络引导学生找出中心句中的重点词语“饱受饥寒”和“美好的品质”,而后发问:1.文章是怎样表现小 相似文献
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目前摆在全世界人民面前的是东风日盛西风日衰的大好形势,社会主义阵营的力量不断地发展和壮大,全世界反帝高潮风起云涌,资本主义各国人民的革命斗争正在进一步发展,总之是社会主义一天天好起来,帝国主义一天天烂下去。在这种鲜明的对照之 相似文献
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王祖兰 《中国基础教育研究》2010,6(7):84-85
课堂提问是小学语文教学中必备且被广泛使用的一种教学方法和手段。它贯穿于小学语文教学的企过程。其目的之明确、作用之重要、使用频率之高是同行们知道的。说课堂提问是课堂教学的核心和动力,这一点也不过分的,因为课程推进的过程就是学生对一个又一个问题解决的过程。但无数事实证明的是;课堂提问是否恰当,引导学生回答是否巧妙,主要取决于教师研读文本是否到位。由此笔者认为：认真研读文本是课堂提问的前提。 相似文献
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一教育是面向未来的事业。立足21世纪反思今日我国中小学教育的现状,尚存在如下四大弊端:学生课业负担太重;双语教学质量不高;学生智能发展落后于知识积累;学校德育工作薄弱。邓小平同志指出:“教育要面向世界,面向未来,面向现代化”。普通教育存在的四大弊端严重影响了三个面向的落实,亟待进行改革。 相似文献
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今年10月18日是伟大的人民教育家、教育思想家,伟大的民主主义战士、共产主义战士,伟大的爱国者陶行知先生诞辰一百周年。陶行知先生的教育理论及其实践,在中国教育史上占了光辉一页。陶先生不仅在中国是一个伟大教育家,也是世界教育史上伟大人物,他的思想是前进的、科学的、民主的,他的一生光明磊落,追求真理,无私奉献,他是一个时代的英雄。今天我们纪念陶行知先生,就要认真地继承、研究、学习他留给我们的宝贵精神财富,特别要研究和学习陶行知从中国国情出发,“为中国教育改造探获生路”的精神,从而推进 相似文献
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