“水的沸腾实验”应该从温水加热吗

有一次，参加初中物理教师实验操作技能比赛，抽到的题目是“水的沸腾实验”，要求先说课，然后做实验，展现自己的实验技能与实验讲解能力。在准备好实验，进行说课之后，开始实验。注意到我在烧杯中加的是凉水，评委提了这样一个问题：用凉水进行加热，那得用多长的时间才能完成实验？怎么完成这节课的教学任务？     

风电功率预测准确性分析

摘要风电并网容量迅猛增加,风电与系统之间的联系越来越密切,必须考虑风能的波动性和问歇性引起风电出力的变化给电力系统电能质量、安全稳定运行和经济效益带来的不利影响。因此,进行风电功率预测具有重要的现实意义。首先对风速和风电出力预测的分类和方法进行了探讨,然后简要综述了国内外风功率预测技术的研究现状,最后针对我国现阶段风电功率预测产生误差的原因进行了阐述并提出了建议。     

关于高校CET考试组织管理工作的思考

大学英语四、六级考试是全国性考试,各考点的考试组织管理工作任务严峻。本文总结我校近年来CET考试的组织管理规律及经验,结合对CET组织管理工作的思考,提出了＂一个重视、两个严格、三个加强、四个认真＂的工作思路,希望为更好地推动这项工作提供借鉴。     

基于ANSOFT软件建立电机学虚拟实验室

常规的电机实验能使学生掌握电机简单的应用知识,但学生很难把握住不同情况下电机内部运行状况。通过建立电机虚拟实验室,使得学生能够较为深入掌握电机电磁场分布特性,实现电机实验的"内与外"的结合。本文通过引导学生应用ANSOFT软件制作电机模型,加载相关运行参数,能直接观察到电机仿真的电磁场的分布状况和分布特点。同时通过立体建模方式,加深学生对电机结构知识的学习,提高学生的空间思维和电机的设计能力。     

基于小波分析的风电机组故障信息提取

针对风力发电机组在运行工况下故障预诊断难以实现的问题,提出了基于小波分析的故障信息提取方法。机组故障运行时其声音品质特性将发生变化,由此对风电机组进行声发射实验,对噪音信号进行测量,利用小波分析法从中提取故障信息,对机组实施故障预处理和保护措施。经过对现场信号的测量、分析与仿真实验,表明该方法较简单易行,可有效提取故障信息,对工程实践有应用价值。     

基于半实物仿真的风力机变桨距控制实验

为研究风力机功率和载荷随桨距角变化的内在规律以及设计无模型变桨距功率控制器,利用实验室现有风力发电机组资源,设计出计算机与风力机组输入输出接口电路;搭建风力机变桨距控制半实物仿真平台;为验证所开发实验平台的正确性和有效性,自主设计了两个变桨距控制实验项目。通过实验模拟风速,得到了功率和桨叶气动载荷随桨距角变化的关系;设计了无模型变桨距功率控制器并验证了控制器的正确性和有效性。为风力机实验开发和风能与动力工程专业学生实施变桨距控制实验提供了平台。     

基于电机学课改,利用Ansoft建立电机虚拟实验室

在传统电机实验室条件下,利用Ansoft软件的立体化特点,建立起电机虚拟实验室,引导新疆大学民族学生自己动手搭建电机模型,加载运行条件,进行电磁场的立体化分析,加深电机学知识的理解,以提高民族学生的电机设计能力和电机学的相关知识.