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1.
《学生体质标准》的实施,对促进学生健康素质发展具有积极的导向作用,它不仅有力地推动体育课程建设,进一步促进学校体育教学改革,还将有效地改变学生的体育锻炼态度,对于影响学生终身体育锻炼意识,促进全民健身计划顺利进行有着十分重要的作用.
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2.
农村中小学体育是中国体育教育的重要组成部分,在体育教育飞速发展的今天,农村中小学体育仍然存在一些问题.体育师资力量薄弱、场地器材配备不完善、课程资源的开发利用差等因素都影响着农村中小学体育的发展.建议通过加强体育师资队伍建设、合理开发体育设施资源及体育课程资源、培养学生的体育兴趣与自信心等来解决农村中小学体育存在的问题.
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3.
农村中小学体育是中国体育教育的重要组成部分,在体育教育飞速发展的今天,农村中小学体育仍然存在一些问题。体育师资力量薄弱、场地器材配备不完善、课程资源的开发利用差等因素都影响着农村中小学体育的发展。建议通过加强体育师资队伍建设、合理开发体育设施资源及体育课程资源、培养学生的体育兴趣与自信心等来解决农村中小学体育存在的问题。
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4.
采用文献资料法,对<学生体质健康标准(试行方案)>进行调查分析,认为<学生体质健康标准>测试指标的"三性"检验值得研究.评分标准过低,台阶指数评价学生心功能的有效性较低,奖励的规定不够严谨,应设一个坎.
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