浅谈物理课外活动的作用

活动课涉及的内容极为广泛。其中科技活动对参与国际竞争和保证青少年健康成长,有着更独特的作用。江泽明同志曾指出“:国际间的竞争,说到底是综合国力的竞争,关键是科学技术的竞争。”他要求“坚持科学技术是第一生产力,把经济建设真正转移到依靠科学进步和提高劳动者素质的轨道上来”。诚然,要取得科技竞争的有利地位,主要靠人才,而人才的培养,又主要依赖于教育。结合中学物理的学习,积极开展与中学物理内容有关的课外科技活动,对中学生的成长具有独特的重要意义。一、物理课外科技活动可激发学生的学习兴趣与中学物理相关的许多科技活动…     

论湖南省职教英语教材的特点

为了迎接21世纪的挑战，世界各国都掀起了教育改革的热潮。随着体育事业的发展，教育模式需要不断地改革完善和充实调整。体育教育专业本科学生综合素质教育模式的构建，应建立在社会、市场对体育人才的需求上，构建与社会接轨的办学模式，同时丰富和改革体育课程方案，优化课程体系；改革教学方法．建立强化能力的培养模式；提高学生的综合素质，培养良好的社会适应能力；并且完善毕业生就业市场，建立科学的教学质量评估体系，以培养出适应社会发展的综合型体育人才。     

语言输出理论在大学英语听力教学中的运用

传统的听力教学忽视了语言输出过程。语言输出假设理论与语言输入论相结合，可以用于指导大学英语听力教学。将单向输入的教学形式改革为从输入与输出两个方向加强听力教学，才能有效地提高学生的听解能力。听力教学既要提高听力输入材料的质和量，又要利用信息技术手段将语言输入与输出相结合，还要通过听、说、读、写相结合的输出性活动，实现输入向输出的转化。     

高职高专英语教材的改革与发展

我国高职高专英语教材建设落后于高职高专教育发展的需要,不能满足培养高素质应用型人才的需要。高职高专英语教材改革应处理好语言基础与学以致用的关系,围绕实用能力的培养组织教学内容,注重提高学生英语交际能力,并力求创新。在教材编写上体现适用性、整体性、训练性、实用性和可操作性等特点。     

以输出为中心的大学英语教学及其实施策略研究

语言输出教学理论强调英语学习者需要有机会正确运用语言，即加强语言输出，锻炼语言表达能力。大学英语教学的关键是培养学生的英语输出能力，将学生多年接受输入所积累的英语知识，通过有效的输出，转化为实际的英语综合应用能力。教师要通过具体的教学方法实施以输出为中心的策略，创造英语语言输出的环境，正确对待学生英语语言输出中的偏错现象，调动学生的学习自主性，激发学生参与社会英语交际实践的积极性。     

浅谈高职生的计算机基础教学

由于信息技术的迅速发展和高职教育的本身特点,高职计算机基础教育在整个高职教育中处在十分重要的地位。文章论述了在当前高职计算机基础教学中所遇到的问题,并浅谈了计算机基础教学要结合实际应用,进行能力培养的教学目的。     

论湖南省职教英语教材的特点

自2002年起，湖南省第三套职业教育英语教材，即《湖南省职业教育与成人教育规划教材英语（中等职业教育和五年制高等职业教育通用）》，陆续出版发行并投入湖南省职业技术教育教学使用。这套教材是根据2000年8月教育部颁布的《中等职业学校英语教学大纲》及五年制高等职业教育英语课程教学要求。并以新修订的初中英语教学大纲终点要求为起点。组织编写的系列教材，供初中学过英语的中等职业学校和五年制高等职业院校学生作为文化基础课教材使用。     

全隔爆型氧化锆氧含量分析仪的研制

在石化工业生产中需要测量监控加热炉或裂解炉燃烧排放气体中的氧含量.传统的分析仪为非防爆产品,同时在高温条件下使用需要复杂的采样装置,限制了仪器的使用.针对上述问题,研发了一种全隔爆型氧化锆氧含量分析仪,适用于爆炸性环境条件下各种工业锅炉和加热炉排放气体中氧含量的测量,为石油石化等危险场所的氧含量测量提供了一体化的解决方案.