谈中学生心理健康教育的实践与创新

在初中阶段,学生经常出现一些诸如焦虑、苦恼、烦闷、自卑、懒惰、自私、嫉妒、逆反、暗恋、盲目依从等行为,这些都是心理不健康的表现。这些问题如不能及时得到解决,将会对学生的健康成长产生不良的影响,严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷等等。因此,根据中学生身心发展特点和规律,多渠道积极构建中学生心理健康教育网络,     

《信息的编程加工》教学课例

《信息的编程加工》是教育科学出版社出版的高中《信息技术基础》第三章第二节的内容。通过前置性评价发现,高中生思维活跃,求知欲旺盛,有较强的概括能力和逻辑思维能力。但他们接触程序设计较少,加之该部分内容本身相对枯燥,因此,激发学生兴趣,以消除他们对程序设计的恐惧心理,调动其积极性,显得尤其重要。此外,该节课的核心意义不在于让学生完全掌握编程,而应该是让他们在用编程的方法解决问题的过程中,对编程加工获得体验,并了解其内在的机制。     

利用家校合力促进学生健康成长

家庭教育在未成年人思想道德建设和学习生活中具有重要的作用。发挥学校、家庭、社会各自的教育优势,充分利用社会资源形成教育合力,促进学校教育、家庭教育、社会教育一体化,积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。我校在家校结合方面也进行了积极地探索,选择了教师家访、家长访校、家校热线、家长座谈会等方法。举办家长培训班是最为有效的形式之一。一、认识要清,理念先行1.我们深信党和国家的一系列有关未成年人思想道德建设、素质教育和家长学校工作的方针政策是符合广大家长心愿的,也一定会受到家长的拥护。2.我们…     

利用家校合力 促进学生健康成长

家庭教育在未成年人思想道德建设和学习生活中具有重要的作用。发挥学校、家庭、社会各自的教育优势，充分利用社会资源形成教育合力，促进学校教育、家庭教育、社会教育一体化，积极营造有利于未成年人健康成长的良好舆论氛围和社会环境。