有效培养学生的观察能力

观察是一种有计划、有目的、有持久性的知觉活动,是获取知识和经验的途径,是智力活动的开端和源泉.苏联教育家苏霍姆林斯基就曾指出:"观察是智慧的源泉,是知识理解和技艺掌握之母."那么,在科学课上如何有效培养学生的观察能力呢?我认为可以从以下几个方面着手:     

信息技术学科评价点滴

2000年．全国中小学信息技术教育工作会议提出“要在中小学普及信息技术教育。”近几年来，国家大力推动中小学信息技术教育，全国信息技术教育呈现全面推进、快速发展的势头，信息技术作为中小学的必修课．只有短短的几年时间，信息技术课程评价尚处于探索阶段。我们要力求避免传统评价中的缺陷，激发学生     

完善软硬件建设 实现东湖教育数字化

正《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中指出:"充分利用优质资源和先进技术,创新运行机制和管理模式,整合现有资源,构建先进、高效、实用的数字化教育基础设施。"可见,加快教育信息化,实现优质资源共建共享,实现网络化信息管理是信息化肩负的重大责任。2000年,南昌市东湖区被批准成为全国中小学信息技术教育实验区。2001年,建成了江西省第一家县区级教育信息网——东湖教研在线。"东湖教研在线"充分发挥该网站在资源共享、实时反馈、动态展     

VR面向教育市场产品调研及建设区域VR实基地的设想

教育信息化进程加快,各类教育技术装备不断涌现。尤其是近年来,VR教育成为热门教育方式,随之VR教育装备也成为学校现代教育技术装备的热门产品。为了让VR教育给学生带来不一样的体验,学校不仅要从市场上挑选实用的VR教育装备,更要不断充实VR教育队伍,两点发力才可以让VR教育真正落到实处,不然也仅是纸上谈兵而已。