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再谈美国的微积分教学改革 总被引：11，自引：0，他引：11
从技术的使用、教学内容、教学原则、教与学的方式等方面综述了美国微积分教学改革运动的特点及其对我们的启示。 相似文献
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教师在备课、教学、考试命题和从事教学研究的过程中经常需要改造旧题,创造新题,同时在教学中,教师指导学生编题,不但可以使学生加深对解题思想方法的理解,掌握典型题目的解题规律,而且可以培养学生的创造性思维能力.本文介绍用条件变换法编制高等数学习题的方法.1等价变换等价 相似文献
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本文探讨了利用TI－92图像计算器由单位圆引出正余弦函数的图像的几种方法以及对单位圆的进一步探索，阐述了与传统技术相比，现代技术应用于数学教学的优势。 相似文献
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篮球球员评估及球队表现侧重于技术数据分析，对传球合作的体现不足.将比赛建立为网络模型，对网络的分析可弥补这一不足.将篮球比赛构建为包含结果节点的传球网络，基于节点的局域网络定义了节点熵中心性，以新的视角对球员进行评估.以球员的效率值为参考，将该指标和几种网络中心性指标的评估结果进行对比，结果表明该指标有一定的准确性，且体现出球员传球过程中的贡献.此外，对各场比赛构建了5步长40次传球网络序列，定义了衡量团队组织方式的传球差异结构熵，创新性地在关注比赛时序性的基础上探究团队熵与团队表现的关系.结果表明团队的组织方式集中或分散对团队表现有一定的影响，过于分散会增加团队失误的可能性. 相似文献
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