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王鸿懿 《中国教育技术装备》2018,(23):57-58
以热工过程控制仪表课程为抓手,从引入思想教育、整合教学内容和改进教学方法入手,对课程建设进行探索与实践。 相似文献
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本文从介绍本世纪较为流行的三种阅读模式出发 ,着重介绍了“指导性阅读方法”与其它方法之间的异同 ;通过分析 ,简单地介绍了“指导性阅读方法”的起源 ,特点以及如何在教学中加以运用的程序。本文的目的在于为广大英语教学工作者在英语阅读教学上提供一些理论上的依据和帮助 相似文献
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王鸿懿 《贵州教育学院学报》1995,(2):58-60
浅谈师生关系对学生学习效能的影响王鸿懿现代心理学研究表明，积极的情绪能提高学生学习的兴趣和学习效率；能使学生在学习时，集中注意力，进行积极的思维活动，并且能产生克服困难的信心，容易听从老师的劝导，乐意与同学讨论问题。反之，消极的情绪会严重影响思想和学... 相似文献
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完形填空是高考的命题形式之一。它既考察学生的词汇和语法知识,同时也考察阅读和理解文章的能力,属于高考题型中难度较高,得分率较低的题。据统计,考生的平均正确率只在40%—50%之间。从近几年的高考来看,考生处理这种综合题的能力虽然有所提高,但较为缓慢。这牵涉到诸多方面的因素,还需要师生在教学中认真摸索解题的科学性,切实提高解题的能力。下面笔者试对92年完形填空题谈谈自己的浅见。 相似文献
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王鸿懿 《贵州教育学院学报》1996,(4)
中英合编的九年义务教育全日制初中英语教材的贯彻实施为我们改变长期以来在英语教学中重语法讲解、轻听说能力训练这一问题奠定了一个良好的基础。但是，在初中阶段学生只具备有限的词汇、句型和语言材料的情况下，如何去实现英语课堂教学的听说能力的培养目标，这是每一位教师都值得探讨的问题。笔者认为，我们只有在吃透大纲，吃透教材，加强教学理论研究的基础之上，充分利用初级中学阶段所学的有限的语言材料，把教学活动与培养听说能力紧密联系起来，注意让学生在交际中学习操练，运用和接受检查，这样才能切实有效地提高学生的听力，… 相似文献
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