在快乐中写好字

一、多方激趣
　　1.环境濡染。教室里、校园中,浓郁的书写氛围,能吸引学生注意、启迪学生心灵。教室墙壁上张贴书法佳作,吸引学生观赏。用书法形式展现的标语、名言、警句等,让学生呼吸墨味书香。“学习天地”里设置“写字乐园”,安排“比一比谁的字写得漂亮、进步快”专题园地,展示学生作品,让学生获取成功的喜悦……学生长期处在浓厚的书写氛围中,自信心随之增强。     

强化高考数学一轮复习若干教学意识——以“直线与圆的位置关系”为例

高考复习是高中师生、学校领导、教育专家等一个永恒的话题,更是高三师生直接面临的一个挑战,选择不同的复习策略直接影响高考的成败.笔者以＂直线与圆的位置关系＂这一专题为例,结合自身的教学体会,谈谈优化高考数学一轮复习的策略,以此与同仁们共勉、商榷.     

统一通信平台在高校应用的研究与实现

为加强高校与师生信息流转效率,需要整合邮件、短信、微信等多种通信方式,通过构建全校共享的组织通讯录,来支撑校内办公和各种应用系统的信息流转及个性化信息推送。文章设计实现了适合高校应用场景的统一通信平台,在北京师范大学校内45个单位使用,有效解决了全校信息流转问题。     

校园网数据分析平台建设与应用探索

校园网运行和管理是高校推动教育信息化的重要组成部分。在校园网运行管理方面,管理员需要综合认证计费系统、网络管理系统、出口流量管理系统和无线网管系统的数据,通过查找、定位、监控,解决校园网运行中存在的问题。文章基于上述校园网管理系统的数据,构建了校园网运行分析模型和平台,并利用数据挖掘技术分析了校园网用户的上网行为特点,为校园网管理部门在日常工作中优化校园网络服务、保障网络安全提供了支持。     

对一个不等式猜想的探究

文[1]在文末给出了几个猜想不等式,其中有如下:猜想若a,b,c是满足a+b+c=1的正数,则(2-a)/(2+a)+(2-b)/(2+b)+(2-c)/(2+c)≥(15)/7.文[2]给出了上面猜想的证明,笔者阅读后对此不等式进行了探究,现叙述如下:1猜想的另证另证1:由柯西不等式,得((2-a)/(2+a)+(2-b)/(2+b)+(2-c)/(2+c))[(2-a)(2+a)+(2-b)(2+b)+(2-c)(2+c)]≥[(2-a)+(2-b)+(2-c)]~2,即     

北京师范大学：利用IPv6发展IPTV

校园网结构状况北京师范大学校园网覆盖教学办公区、学生宿舍区和部分家属区，基本架构为双万兆核心环网、干兆到楼宇、百兆到桌面、IPv4／IPv6双协议上网，公网出口带宽300兆、教育网出口带宽1000兆，用户达30000余人。无线网覆盖教学科研区、学牛宿舍区及室外空场，其建设规模及利用率位皓全国高校前列。     

三角形内关于外接圆半径的美妙性质

本文主要给出并证明了三角形关于外接圆半径的一组优美性质.     

基于PPPoE拨号的校园网统一部署实现

随着师生对网络需求不断增大,校园网在高校的教学、科研、学习、牛活中发挥了越来越多的支撑作用,同时也推动了教育信息化的发展。为了方便教职工在家属区使用校园网,北京师范大学于2010年开始在校内家属区45栋家属楼全部部署了校园网。     

北京师范大学无线网升级全流程

<正>北师大校园网从1995年建网以来,经历了几期大规模网络建设,目前校园网覆盖北京校区和珠海校区,两校区“统一规划、统筹建设”,北京校区与珠海校区500M专线高速互连,海淀校园与昌平校园通过48芯光纤万兆高速互连,海淀校园与辅仁校区专线互连,幼儿园、实验小学、附中等均有光纤直连,建成了畅连“2地5校园5附校”的校园一网通。图1是校园网拓扑图。校园网出口带宽20G,信息点6万个,用户总数6.5万,平均在线3.5万,高峰时段4万;有线网络设备3200台,无线接入点15000个。校园网已成为学校办公、教学、科研、生活、交流的重要组成部分,