关于完善创新学分制的思考

目前,创新学分制的实施已成为我国高校教学改革发展的重点,是对现行学分制的完善和补充,本文论述了创新学分的内涵及涵盖的内容,实施创新学分制存在的问题及对策建议。     

水产类本科专业实验课程体系改革

本文从人才培养目标、实验课程体系构建、实验教学改革方案、实验考核方式改革等四个方面对我院水产类本科专业开展实验课程体系的改革进行了初步探讨。本次教学重在提高学生的实践操作能力和学习主动性,培养学生的创新意识和综合运用知识能力,有意识地培养学生分析问题、解决问题以及团队合作能力,为培养水产类复合型应用型人才奠定基础。     

饲料检测与分析实验课教学的多元化

水产饲料直接关系到水产养殖业的成败,饲料检测也是把好饲料质量的第一关键点。我校水产养殖学专业开设水产动物营养与饲料学课程已经有36年的历史,水族科学与技术专业开设水族营养与饲料学课程也有5年历史,其中饲料检测与分析实验占相当大比重。如何突出应用型的高级人才培养的目标,让学生能够尽可能多地吸收课堂各类知识、灵活掌握理念、熟练掌握实践技能成为我们营养团队的主要职责。本文从实验课内容、教学方式、实践场地、考核方式四方面教学的多元化进行探讨。     

论高校公共选修课存在问题及对策建议

随着我国高校素质教育改革工作的全面推进,如何开设公共选修课成为被广泛关注的问题之一,本文总结并分析了我国高校在开设公共选修课过程中面临的一些问题,旨在探索促进完善高校公共选修课设置及管理的有效措施。     

卓越水产人才培养计划改革的初步探讨

2014年教育部获批了第一批卓越农林人才教育培养计划改革试点项目,水产学院水产养殖学专业就在此次试点之列,为此制定了卓越水产人才培养目标,与企业共建提出了"1234567"卓越人才育人理念和模块式教学模式,并对实践教学体系进行了相应的改革,对一年来取得成果进行了简要描述,旨在为提高卓越水产养殖人才建设质量提供服务.     

《细胞生物学》理论课教学内容遴选与优化的探索与实践

细胞生物学是生命科学相关专业的重要课程之一,根据《细胞生物学》课程的特点,并从我校水产养殖学科的专业特点和授课对象的实际情况出发,对《细胞生物学》理论课教学内容进行遴选、调整与优化,以提高细胞生物学的教学质量。     

关于高校教学管理人员继续教育的思考

教学管理人员是教学管理的执行者,其个人素质和能力决定了高校整体管理水平,因此在教学管理工作中引入继续教育制度势在必行。本文在分析了继续教育意义基础上,提出教学管理人员继续教育存在的问题,并就改善高校教学管理人员继续教育现状提出了对策与建议。