高职高专英语听力教学探析

听力是英语学习中非常关键的一环,这是交际基础技能的核心,并且在学生未来走入社会后的实践中有重要意义,本文提出此论题,其目的就是分析英语听力教学中需要改进的诸多地方,使高职学生对英语熟练掌握并学会在实践中得心应手地应用,提出"听力"与"读写"具有同样重要的作用,以期巩固高职英语教学中"听力"的重要地位。     

利用GSM短信实现校园网远程管理

通过GSM手机短信进行校园网的远程管理是一种新创意。它的实现可以提高网络管理自动化程度,缩短系统故障维护响应时间,有效减少人力资源的消耗。系统主要功能有：定时检测网络设备并向手机发送结果；通过手机向网络设备发送检测指令并得到结果；通过手机短信自动监测机房温度；通过手机发送指令要求设备重启。文章结合校园网管理的实际,探讨了短信网管系统的构架、功能及系统实现。该系统已在我院校园网成功实现并具有良好的使用效果。     

如何培养高中生的地理学科能力

地理学科能力是指学生学习和掌握地理知识,运用地理知识分析、解释和解决各种地理问题的能力。培养学生的地理学科能力,就是培养学生学习、探究、掌握地理知识和运用地理知识创造性地解决实践中遇到的地理问题的能力。     

活用预读原则,巧作英语应用能力考试A级听力

"以实用为主,应用为目的"是高职高专英语课程教学的基本要求。在人类交往活动中,"听"是一个重要而不可忽略的环节,是最基本的形式,是理解和吸收口头信息的交际能力。在语言习得过程中,听是吸收和巩固语言知识的重要手段。虽然长期以来高职高专英语教学一直强调英语学习的实用性,高等学校英语应用能力考试在试题设置上也突出了这一特点,但A级应用能力考试中的听力部分仍然是学生的软肋,并长期被学生忽视。笔者从应用能力测试A级听力入手,针对考试中的听力部分真题进行分析,结合教学总结解题技巧,提出应对策略。