运用交叉思维于近现代史教学及其意义

实现思维方式的变革,进行科学思维,对于教育方式的改革和教育水平的提高,有其重大现实意义。著名科普作家高士其曾经说过:“国家与国家的竞争,是科学的竞争,是技术的竞争,同时也是教育的竞争,但归根结底都是人才的竞争。而人才的培养,其关键在于思维,在于科学的思维。”①毋庸置疑,思维方式的变革是社会政治、经济和技术发展的必然     

新民主主义革命时期中共领导核心群体的形成

具有一个相对稳定的正确领导核心群体无疑是革命事业取得胜利和成功的关键所在,其基本前提就是有一个能正确认识革命规律,在全党具有较高威望,引导革命走向胜利的伟大领袖。新民主主义革命时期,中国共产党相对稳定的正确领导核心群体经历了长期复杂的过程,才得以形成。本文拟就其形成的过程及其内在原因和历史经验作些论述。一 1921年,党的“一大”宣告了中国共产党的诞     

初级阶段经济发展战略与教育事业

党的十三大实事求是,从国情出发,提出了我国目前和将来一个时期处在社会主义的初级阶段这一理论,并且明确指出这是建设有中国特色的社会主义的首要问题。我们经历的社会主义初级阶段!不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段,而是特指我们在生产力落后,商品经济不发达条件下建设社会主义必要经历的特定阶段。世界历史的发展除了遵循共同的路线和一般规律之外,各国因具体历史条件的不同又必定要带上自己的特色。这就要求各个国家的革命者必须从实际出发去研究自己的历史和革命发展阶段的特色。我们这     

试论刘少奇与华北抗日根据地的创建

抗日时期是刘少奇在理论上成熟和发展的一个重要时期。特别是在他主持北方局工作期间,能正确地分析形势,及时地捕捉住有利于革命力量发展的客观条件,制定了一整套放手发展革命力量,联合各阶层,结成统一战线,开展武装斗争,创建抗日根据地等方针政策。在民族矛盾与阶级矛盾犬牙交错,三方力量互相争斗的复杂纷繁的特殊历史条件下,刘少奇     

西方政党政治在中国行不通

近几年,全盘西化论者竭力鼓吹取消中国共产党的领导,实行欧美资本主义国家的两党制和多党制。甚至公然要邀请台湾国民党回大陆建立所谓“两党政治”。他们把欧美国家的两党制和多党制奉为“最高的民主典范”。当然这是别有用心的。而有些既不了解欧美国家两党制和多党制的局限性与阶级本质,又不了解我国的历史和国情的人,由于受资产阶级自由化观点的影响,在思想上不同程度地与之产生了共鸣。特别是1989年末以来,东欧一些国家在国际敌对势力实行“和平演变”战略的冲击下,发生了剧变,出现了搞多党制的风潮。在此形势下,他们以我国现行