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1.
幼儿的学习风格与教师的因材施教
石一评
《幼儿教育》
2003,(11)
在教育实践中,不仅活动形式、内容、空间是多元的,而且幼儿的学习方式、思维方式也是多元的。在师幼共同生成的“自制兵器”活动中,我着重观察了三个幼儿不同的学习风格。宁宁用百变积木拼搭了“航空母舰”,在离园活动中,他先从废物百宝箱中选出两个大牛奶罐和一个果汁
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2.
幼儿的学习风格与教师的因材施教
石一评
《幼儿教育》
2003,(10):25-25
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