排序方式： 共有39条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1.
加强文化素质培养 造就跨世纪人才石亚军加强对大学生进行文化素质的培养．是适应市场经济发展的新形势，培养跨世纪人才的客观要求。对文科院校来说，则显得尤为重要、我们中国人民大学是一所以人文科学、社会科学和管理科学为主、文理兼容的综合性大学。近几年来。在面... 相似文献
2.
高校党委是学校工作的政治核心和领导核心,在防控“非典”工作中承担着领导全校师生员工有效防控“非典”蔓延,保证教学科研不断推进并实现校园安全、安心、安定的主要责任。要胜任这一特殊重要的政治任务,党委必须确定高境界的工作思路,构建全方位的工作机制,组织各方面的骨干力量,开展强有力的思想教育,进行重实效的督促指导。一、制定一手抓防控“非典”,一手抓中心工作的思路肆虐的“非典”把两种挑战摆到了学校党委的面前:一是对抗击病魔、保卫生命的能力的挑战,二是对驾驭全局、保证稳定的能力的挑战。这就要求学校党委认清形势,明确… 相似文献
3.
创造社会主义核心价值体系建设在高校人才培养中的四重效应 总被引：1，自引：0，他引：1
高等学校在社会主义核心价值体系建设中应该创造什么样的人才培养效应,是高等学校承担这项任务最根本的问题。社会主义核心价值体系是我国国家兴旺的精神力量、民族复兴的精神支柱、社会进步的精神动能,高等学校是培养国家兴旺的栋梁、民族复兴的砥柱、社会进步的中坚的摇篮,这两种功能的联系决定了,使马克思主义指导思想成为大学生的思想能源,使中国特色社会主义共同理想成为大学生的意 相似文献
4.
思想政治教育重在培养三种能力 总被引：6，自引：0，他引：6
大学生思想政治教育应在培养三种能力上下功夫:着力解决思想认识问题,提高辨别是非对错的价值判断能力;坚定正确的理想信念,提高抵御不良侵蚀的人格完善能力;展现规范的行动表现,提高恪守法定准则的行为责任能力。 相似文献
5.
面向21世纪的高等文科教育 总被引：2，自引：0，他引：2
面向２１世纪的高等文科教育李文海，石亚军以社会科学、人文科学、管理科学为主要内容的高等文科教育，曾经为我国培养出一大批优秀的理论家、社会科学工作者、教育工作者和经济、政治、文化各部门实际工作者，在为社会主义的经济建设提供精神动力、智力支持和思想保证方... 相似文献
6.
人才成长岂止在课堂——论大学潜在课程的育人价值 总被引：6，自引：0，他引：6
大学生成才始于掌握知识 ,而以善于运用知识和创造知识为标志。大学潜在课程是显在课程之外的所有教育影响因素 ,是存在于大学校园内不能用显在课程囊括 ,而又对人才成长发生重要作用的所有要素 ,它们与显在课程相得益彰 ,在人才成长的过程中共同发挥着滋养之源的作用。在重视并发挥显在课程作用的同时 ,重视并发挥潜在课程的独有价值 ,形成各种教育影响因素互动助推的整体功能 ,是现代大学形态中成熟办学的时代要求。一、大学潜在课程的价值构成及取向在大学校园里 ,潜在课程的魅力体现为使人心灵的感受胜过感官的感觉 ,这种魅力来自于特定… 相似文献
7.
我校“八·五”期间教材建设的做法与体会中国人民大学教务处石亚军从１９５０年建校开始，我校一直注重自身的教材建设。１９７９年复校以后，我校仍然把教材建设列为学科建设的重点，配合教学改革，十多年来新编和修订了一批质量较高的教材。在第一届全国优秀教材评奖中... 相似文献
8.
9.
１９９５年原国家教委在中国人民大学设立了中国语言文学、历史学和哲学三个国家文科基地。三年来,中国人民大学严格遵循原国家教委的指示精神,虚心学习兄弟学校的先进经验,在基地建设中取得了明显的成效。总结成绩,找出差距,振奋精神并保持清醒的头脑,将有利于我们... 相似文献
10.
本科教学工作优秀评价重点评什么 总被引：3，自引：0，他引：3
在高等学校面向对世纪深化教育教学改革的巨大潮流中,本科教学工作优秀评价引人注目。这一举措影响范围普遍,触及程度深刻,牵涉力量广泛,初步成效显著,展现了我国高校本科教学改革、建设和发展的蓬勃生机。自１９９５年在西安交通大学和北方交通大学试点至今,已有１３所高校先后接受了评价。随着评价工作逐步推开和不断深入,评价指标体系日趋科学和完善,评价专家的经验臻于丰富和成熟。作为评价专家组成员,我在思考,尽管教育部组织制订的评价指标体系比较完整,但总还是有所侧重的。优秀评价是对高水平教学状态的评价,不同于合格… 相似文献