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分子有理化在初中代数中的运用古浪县一中祁成勤一、比较大小例１．比较的大小。而例２．比较的大小。解：二、求值三、解方程解：将（１）式两端分子有理化得两边平方得ｘ＝１，经检验是原方程的解。四、解不等式例５．解不等式解：将原不等式分子有理化得解得原不等式的... 相似文献
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贫困地区教师流失问题的调查与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
贫困地区教师流失问题的调查与思考□祁成勤李峰“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。”教师是“人类灵魂的工程师”,在培养人才、提高全民族科学文化素质中的地位和作用是十分重要的。但是,最近几年贫困地区的教师流失问题,已是困扰该地区教育改革和发展的... 相似文献
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素质教育的教育观,要求教师创造一种适合每个学生生动活泼、主动发展的教育;素质教育的学生观,要把学生看成活生生的人,在教育过程中充分体现学生学习的主体地位。“明天的文盲不是那些目不识丁的人,而是那些没有学会怎样学习的人。”由此可见,教人“怎样学习”——... 相似文献
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班主任工作“八字法”古浪县一中祁成勤“爱”。爱学生、爱工作，是班主任工作的出发点，也是做好班主任工作的基础。只有关心爱护学生，事事为学生、为工作着想，才能打开学生心扉，增强教育认同效应，才能提高教育教学的效果。“亲”。亲近学生，和他们交朋友，与他们心... 相似文献
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校本教研是“在学校中．基于学校．为了学校”而开展的教研活动。有效促进教师专业发展、使教师由教书匠走向专家型教师的重要措施和途径。是学校教育质量全面提升的重要推动力．是教师专业生存的一种基本状态,也是消减教师职业倦怠的重要途径,应该成为当今教师职业生命发展的一种基本方式。因此,校本教研视角之下．教师必须在学习、研究状态下教学,在教学、反思过程中研究,使学习、教学、研究相统一,用研究的眼光审视自己的教学环节．用科研态度提升自己教学环节的质量。 相似文献
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