构建实验教学质量保障体系的实践与探索

结合该校在实验教学改革中取得的经验,介绍了构建实验教学质量保障体系的前提条件、关键环节和制度保障机制,并做了详细阐述。     

实验教学发展性评价指标体系的构建

根据目前高等院校实验教学评价的现状,倡导在实验教学中坚持"以学生发展为本"的评价观,提出了有利于学生终身技能的培养与终身的可持续发展的评价思路,并在理科实验教学评价实践的基础上,构建了以学生为本的发展性实验教学评价指标体系。     

以有力举措推进跨校区本科实验教学工作跨越式发展

针对跨校区实验教学工作面临的形势,在改革实验室管理体制、加强实验系列人力资源建设、优化实验教学体系以及充分发挥实验教学示范中心的辐射作用等方面作了积极的实践和探索,并取得了良好的效果。     

贷款工作的管理与实践

描述了实验室贷款工作的具体做法和管理措施，提出了投资效益预测和运行后效益分析评价的设想。     

自主贷款建设实验室效益评价初探

就高校自主贷款建设实验室效益评价这一新课题，从评价的目的与重点、效益的保障和评价基本要素的选择等方面，结合管理实践进行了初步探讨，并为未来效益评价指标体系的建立提出了建议。     

“数学物理方法”的研究型教学

"数学物理方法"是物理类专业大学阶段的专业基础课,是后续专业课程"电动力学"、"电磁场与电磁波"、"信号与系统"等的基础课程。文章主要是在新的教育形式下对该课程的研究型教学进行探索,提出了基于研究型教学的MATLAB软件的使用与"准研究生"教育模式的尝试。教学实践表明,这种研究型教学取得了初步的成效。     

建立大学生创新性实验计划长效机制的实践与探索

大学生创新性实验计划尚属新生事物,以建立实施该计划的长效机制为出发点,在构建管理机制、保障机制、交流平台以及发展机制等方面作了探索与实践,以保证该计划能长久开展下去,并得到可持续发展.