高职院校诗教实践探微

给高职学生讲解格律诗词创作要因人而异,并举一反三,不但使其掌握诗词格律的一般规律,初步学会创作,而且要知晓事物的客观规律,懂得遵守客观规律的必要性,从而明白为人处世的道理,促进其形成正确的世界观、人生观、价值观,有信心地、诗意地面向未来。     

法治——现代文明的需要

与几千年落后生产力和封建家长制相配套的是儒家的“人治”,与现代发达生产力和先进社会制度 适应的是科学的“法治”。改革开放和现代文明需要法治,时代和人民呼唤法治;法治帮助国家和人民打造现代文明,法治成为现代文明的标志。部分国人头脑中,人治思想固在,法治意识淡薄。意识的警醒,观念的更新,法治的实现,任重而道远。     

论“脸面”心理与社会主义荣辱观的树立

“脸面”心理对社会主义荣辱观的树立具有正反两方面的影响。我们要利用人们的脸面心理,努力提高树立社会主义荣辱观的成效。具体方法有：营造良好社会文化氛围,将“八荣八耻”内化为脸面的评判标准;维护个体“脸面”,提高个人践行社会主义荣辱观的自觉性。     

对大学生网络聊天的调查、分析与对策

通过对大学生网络聊天现象的问卷调查数据的分析，认为网络聊天已成为大学生课余生活的新时尚。网络聊天对大学生的消极影响，主要表现为网络交际迷恋、网络交际孤独、网恋悲剧等几个方面。最后提出四个对策，加强对大学生网络聊天现象的引导。     

论民间信仰对当代大学生思想的影响及对策

本分析了高校大学生中的民间信仰现状，并就民问信仰对当代大学生思想产生影响的机理提出了应对民问信仰对大学生影响的3条措施，即加强大学校园中民间信仰的调查研究，加强对大学生的引导教育，确实帮助大学生解决实际困难。     

本科教学合格评估与新建本科院校现代大学制度建设

新建本科院校的长远健康发展需要建设和完善自身现代大学制度,新一轮本科教学合格评估在构建内外部质量保障体系、增强高校自主办学、深化高校教学改革等方面为新建本科院校现代大学制度建设提供了契机。新建本科院校应紧抓机遇,调整高校与政府、社会的关系,完善高校内部制度建设与发展相适应的现代大学制度。     

高校辅导员师德心理结构研究

通过对学生进行测量,采用探索性因素分析办法构建高校辅导员师德心理结构,并经验证性因素分析验证了该结构.结果表明高校辅导员的师德心理结构是个多维结构,它主要由五个方面的因素构成:爱生包容、尊崇公德、廉洁自律、履职尽责、民主公正.     

教师分类:新建本科向应用技术大学转型的师资保障

分析应用技术大学的任务,归纳应用技术大学教师的能力要求,指出教师要能帮助学生掌握职业能力、打牢理论基础、提升创业创新能力,还应能直接服务地方经济。分析了新建本科教师的转型困难,提出应用技术大学应对教师岗位进行分类管理,可将教师岗位设为理论教学岗、实践教学岗和实践引导岗等三类岗位,进一步剖析了三类岗位的职责及考核要求,提出不同类型教师的建设培养策略。     

浅谈网络对高校政工干部的素质要求

通过分析网络的特点，阐述网络时代高校政工干部要具备的基本素质。提出思想政治工作者要树立正确的网络意识、要有较深厚的政治理论水平、要熟悉思想政治工作的基本规律、要了解网络文化的特点及掌握一定的网络技术的见解。