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1.
如何让学生学会猜想
程月英
《黑河教育》
2010,(1):36-36
数学猜想,实际是一种数学想象,是人的思维在探索数学规律和本质时的一种策略,是建立在事实和已有经验基础上的一种假定,是一种合理推想。纵观数学发展历史,很多著名的数学结论都是从猜想开始的。数学方法理论的倡导者波亚利曾说:“在数学的领域中,猜想是合理的、值得尊重的、是负责任的态度。”他还认为,在有些情况下,
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