快乐的小厨师

人物: 厨师——甲、乙、丙、丁顾客——阿姨、叔叔、老爷爷、小姑娘厨师随着音乐的节奏做小跑步(四步)出场,停下,依次向观众点两下头,再循环做下去,直至音乐结束。     

我是谁

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快乐的小厨师(表演唱)

人物: 厨师——甲、乙、丙、丁顾客——阿姨、叔叔、老爷爷、小姑娘厨师随着音乐的节奏做小跑步(四步)出场,停下,依次向观众点两下头,再循环做下去,直至音乐结束。     

关于加快发展农村小学音乐教育的思考

如何加快发展我国农村小学的音乐教育,进一步提高我国国民的音乐素质?这是加强社会主义精神文明建设,提高我国民族素质的一个比较复杂而又十分紧迫的战略问题.我认为,十亿人口,八亿是农民,广大的少年儿童在农村,如何迅速培养大量的农村小学音乐师资和迅速提高在职小学音乐教师的业务能力,已经成为当前中师音乐教育的重要课题.一、为加强农村小学的音乐教育,广大的师范毕业生应该面向农村.这里,请先看江苏泗洪县的一组数字.泗洪县位于苏皖交界处,是革命老区.鉴于历史的原因,这里经济文化都较落后.这里有496所小学,167个教学点(单班复式教学),1984年以前全县只有一个专职音乐教师.除县城的6所小学外,只有32所乡级的