父母学历低,子女入学就“靠后站”?

2月20日,广东东莞市教育局发布《义务教育阶段新莞人子女积分制入学积分方案》,影响新莞人子女积分入学的两项主要指标是父母的学历、职称的高低.对此,东莞市相关负责人表示,该方案不存在歧视(2月21日《广州日报》). 东莞该项政策的制定方的解释是,东莞资源有限,不能满足所有新莞子女的教育需求,只能先解决东莞"比较需要的人".     

“第一颗纽扣效应”

在生活中,我们有时急着穿衣服,扣子老是扣不好、对不准,衣服是错位的,一检查才发现是第一颗纽扣扣错了。这种现象在社会学上被称为“第一颗纽扣效应”。在学校里,校长就像是“第一颗纽扣”,校长的管理思路、工作作风是在给全校的教育教学工作定位,     

相信,坚持相信

正有一个叫维佳的孩子。一年级时,老师发现他有偷东西的苗头,先是拿了一个小姑娘的玩具,后来又把教室橱窗里的球拿走了。老师提议全班同学攒钱集体订一份儿童报纸,由维佳保管钱。结果,维佳把钱保管得很好,分文不差。老师观察到维佳是用了很大的劲儿才战胜了各种各样的诱惑,做到了对集体的钱分文不动的。二年级时,一个小男孩锯上的几根小锯条不翼而飞,老师家访时刚好碰上维佳在锯东西。老师什么也没有说,可是维佳却十分窘迫,脸也红了起来。     

校长应多从教师角度想问题

俗话说得好：“火车跑得快,全靠车头带。”作为一校之长的校长,其思想素质、学术水准、施政风格、领导策略无不影响着学校的发展。然而在教师这个知识层次比较高、自律性较强的特殊群体中校长又该如何引领教师健康成长,促进学校又好又快地发展呢？     

改革高校课程教学范式 提高学生自主学习能力

自主学习能力是大学生应具备的基本能力。如何培养和提高大学生的自主学习能力,使其适应社会的要求,本文提出应从转变教学理念、改进教学过程、改革教学方法、加强实践教学四个方面着手,来改革高校课程的教学范式,提高学生的自主学习能力。     

让孩子们学会独立思考

正8月19日,《中国青年报》刊登了清华大学教授、美学专家、坚定的"倒韩(寒)派"肖鹰的一篇文章《"天才"韩寒是当代文坛的最大丑闻》,再次引爆对韩寒的争议。韩寒到底是个什么样的人,历史自会有定论。笔者想说的是,在保卫韩寒的大批"粉丝"中,有相当一部分人采用的保卫方式就是"吼"和"骂"。不去看肖鹰、方舟子、麦田等"倒韩派"的分析是否言之有理,甚至于连韩寒的成名作《杯中窥人》《三重门》也不曾完整