小画家

未来的生态房彭鑫铭未来生态房外部由绿色屋顶、六阳能墙壁、红外线感应大门等组成;内部装有远程设备、环境调节感应装置、废物处理器……住在这样的房子里,既舒适又环保。     

语文课的三探索

注重课前探索，激发学生学知识的兴趣，充分调动学生主动获取知识的积极性。例如，在教《飞夺泸定桥》一课之前，利用幻灯、电视等手段，让学生从图画中直接感受当时的情景，感受到飞夺泸定桥的艰难。在如此艰难的条件下，红军又是怎样夺下泸定桥的呢?学生对这一历史事情的经过产生了浓厚的兴趣，迫切希望了解课文中的内容。这时，教师再借助学生的强烈求知欲，把他们引入新课，使学生主动地、积极地掌握课文中的内容。　　注重课中探索，引导学生自行获取知识。引导学生在课中探索是发挥学生主体作用的重要一环，学生在集体分组讨论的过程…     

储表象抓特点知组合练能力——谈小学美术学科想象画的教学

小学美术教学同其它学科一样，要重视学习方法的指导与各种能力的培养。物理学家劳厄曾说：“重要的不是获得知识，而是发展思维能力。”想象画是在平时学习积累和形象积累的基础之上，通过大脑的想象加工，描绘出的新形象。 小学想象画的创新教学对于发展儿童的形象思维、创新思维，提高想象力和表现力具有特殊作用。以此进行教学，可使儿童不受时间和空间的限制，不受生活真实的约束，充分展开想象的翅膀，自由发挥，任意描绘。教学中如何让儿童储表象、抓特点、知组合、练能力呢？ 一、激情趣，储表象 “兴趣是最好的老师。”儿童对某种…