数列单调性的判断和应用

教学中,经常会遇到数列的单调性、最值等问题,本文结合示例,对数列单调性的判断和应用作一些探究.     

用解构主义解读克鲁亚克的《在路上》

《在路上》是美国小说家克鲁亚克的代表作。二战后此书被美国青年奉为“生活教科书”,在美国文学史上占据重要地位,受到众多学者的研究。对小说文本进行解构主义解读,将进一步说明这部作品作为“垮掉的一代”的宣言书的地位,并揭示出50年代的美国垮掉派对美国传统和权威的反抗以及他们放荡不羁的生活。     

新课程不能抛弃传统的教学技能

2005年秋季江苏普通高中全面进入了新课程，我校为了不断深化课章教学改革，提高对新课程的认识．每两周有一次教学论坛活动．主题是围绕“新课程理念下。教师课堂教学中的怎么办”展开，不少教师说到“新课程对自己的教学行为变化的影响”，但我有一次提出了一个问题：“新课程，哪些不能变（传统的教学技能）？”新学期开学后我跟踪听了高一不少课．发现教师的板书已被多媒体投影所替代，教师的“讲”也南多媒体音像所包办，有的教师想突出学生主体性，设计了不少问题由学生回答，提问面虽广，提问率虽高．但大多是无效性提问。     

两只飞出笼子的“知更鸟”——娜拉与伯莎之比较

采用比较文学平行研究的方法对《玩偶之家》与《简爱》进行研究。娜拉和伯莎是飞出家庭这个牢笼的两只"知更鸟",通过比较两部作品中两位女性之间的同异,进一步分析两部作品的悲剧性结尾,从而揭示女性在男权社会中敢于争取自由﹑平等以及敢于做"爬出来的女人"这个主题。     

例谈直线参数方程及其应用

直线的参数方程是解析几何中的重要内容,新课程把参数方程列入到选修4—4的教学内容中,但教材的要求不高,整个参数方程的内容是5课时,要求较原来明显降低了,重点是了解参数思想的应用．由于参数方程表现出较大的灵活性和深刻性,也使直线的参数方程更显其特质,使其有了用武之地．下面就来谈谈直线参数方程给我们解题带来的便利．     

生态女性主义视阈下的《远离尘嚣》

《远离尘嚣》是英国著名作家哈代的成名作,作者对自然风貌的描写和人物形象的刻画使小说获得了极大的成功.从生态女性主义视角来解读小说,力图消除父权制的二元对立局面,倡导要在人与人、人与自然界、女性与自然界之间建立一种和谐发展、互相依存的关系.     

问题式教学：提升学生学力的有效途径

建构主义学生观认为＂学习者并不是空着脑袋进入学习情境中的＂,＂他们对任何事情都有自己的看法＂,＂教学不是知识的传递,而是知识的处理和转换＂。问题式教学的特点是以问题的设计和解决为主要形式,层层推进,环环相扣,将教学的重点和难点由浅入深,由易到难,由表及里,由此到彼进行层次性解决，形成波浪式、递进式的课堂教学结构。     

高三平面向量专题复习的几个要点

向量作为中学数学中的一个重要工具,同时具有代数和几何的双重身份,因此它成了联系多项知识的媒介.高三复习中要在回顾和梳理基础知识的基础上,突出平面向量与其他知识的综合运用,如在三角、函数、导数、解几、立几等问题解决中的应用.渗透用向量解决问题的思想方法,从而提高学生分析问题与综合运用知识解决问题的能力，使学生站在新的高度来认识和理解向量．     

数学教学渗透个性教育的探索

当前,构建新的课程体系和学科课程已成为落实《面向21世纪教育振兴行动计划》的一项重要工作,作为全面推进素质教育的数学课程应该以培养学生创新精神和数学实践能力为主线,这就更要重视学生的心理发展规律,关注学生的经验和兴趣,并立足于学生的全面发展。但是,传统的课堂数学教学还存在着培养学生个性发展不适应的方面。比如:比较着重数学的逻辑体系和系统性而忽视学生学习的心理发展与个性差异,重视学科解题技能的演练而忽视学生的数学活动、情感体验及合作交流;重视在数学内部纯粹性地学数学而忽视联系生活、社会实际、多维度地学数学、…