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我国大学排行研究与实践的进展及评析 总被引:5,自引:0,他引:5
大学排行在传统上属于社会评估范畴。近年来,由于多主体的参与与高校改革,大学排行的传统概念与实践逐渐发生着变化。大学排行应该围绕“大学发展”的核心指标展开,构建大学发展性排行指标与评估体系。因为只有大学发展了,才能满足多方需求,更好地实现大学排行多种功能。 相似文献
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编辑同志:我叫童康,是一名业余发明爱好者,从文学时代起对近视眼治疗的研究发生了浓厚的兴趣,倾注了大量的热情和心血.到如今已有10来个年头.所经磨难仍痴心不改。1988年10月,提出了一种用新型激光治疗近视的方法.我所要求的激光目前尚没有现成的激光器。 相似文献
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高等学校内部的教育质量保障与监控体系探究 总被引:8,自引:0,他引:8
目前高校内部流行的教育质量保障与监控体系的构建模式大多是以“传统教育质量管理、现代企业界全面质量管理及ISO9000系列质量保证”等质量管理思想方法为理论依据的。据此,常见的构建模式可划分为质量保证模式、质量控制模式、全面质量管理模式等三种。整合上述模式,可以建立一个相对完善的校内“体系”。 相似文献
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对有关献的研究与分析结果显示,近年来我国所进行的高等师范教育比较研究主要探讨了国外高等师范教育的目标、课程、模式、质量影响因素、教师资格制度以及高等师范教育发展的趋势等问题。虽然我国的高等师范教育比较研究还存在着一些问题,但其研究成果对当前我国的高等师范教育的改革与发展不无启示。 相似文献
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DEA模型在高等学校内部院系效益评估中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
童康 《大学.研究与评价》2007,(1)
DEA(数据包络分析)模型在关于多指标输入与多指标输出的相对效率评价中具有独特优势。根据某师范大学15个文科类院系在7个指标上的效益评估实例分析表明,高校内部院系效益评估在运用DEA模型时应兼顾或关注其所具有的适用性与不适用性的方面,综合运用多种评估方法。 相似文献
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童康 《大学.研究与评价》2010,(2):13-17
在经济领域,“投入-产出”法已得到运用,它将某一经济系统中的数量依存关系通过某种数学方程来描述,由方程中的系数来反映具体的经济结构或经济活动的特点。但是在教育领域,人们对此还颇有争议。实际上,任何一种方法都有自己的针对性或优势与不足,对此应该进行科学、全面地分析。近年来,由于高等学校问责意识的增强,一些院校和科研机构正在尝试采用“投入-产出”法评价高校绩效,因此进一步讨论这种思路或方法的局限性和可能性,显得十分重要。 相似文献
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根据我国现行教育法律法规,我们认为校长负责制的法律依据不够明晰、具体和完备,它不能在法律上全面、有效地保障校长获得充分的权力去履行职责。因此,当前必须继续加强有关校长负责制和校长权力的立法工作,以理顺校长工作中的权力关系,进一步促进学校内部管理制度化、法制化。 相似文献
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采用“投入—产出”法评估高校效益的局限性和可能性 总被引:1,自引:0,他引:1
采用"投入-产出"法评估高等学校效益,即通过可比的"投入-产出"指标值之比来评估高等学校效益,是人们通常会考虑采用的技术思路或方法之一.这种思路或方法存在一定的局限性和可能性. 相似文献
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在评估活动盛行的背景下, 高等院校自觉或不自觉地在办学行为上出现某种程度的趋同现象。根据新制度主义的观点,高等院校为制度化组织需要不断适应外部组织环境,然而对此需
要具体分析。在外部评估传导的压力下,一些高校在强制性力量、模仿性力量和规范性力量的驱动下,以综合性研究型大学为标杆,出现了盲目模仿的行为;另一些高校则不断优化组织策略,遵循高等教育规律,实现了良性发展。面对趋同化现象的消极影响,政府应该完善宏观管理,创造宽松的环境,促进第三方评估机构发展,高等院校自身则应该合理定位,走特色化、内涵式的发展道路,如此才能优化高等教育组织系统的结构。 相似文献