浅谈如何加强中学音乐教学中的民族音乐教育

我国是历史悠久的文明古国,有着灿烂绚丽的民族音乐文化。民族音乐是我国传统文化的瑰宝,然而,受到流行文化的冲击和影响,当前很多中学生醉心流行音乐,而对民歌、舞剧、歌剧等民族音乐形式兴趣薄弱。针对此现象,笔者结合自身工作实践,提出继承我国优秀民族音乐的遗产,弘扬民族音乐文化的号召,并从思想上、歌曲教学中、结合音乐欣赏教学、结合地方戏曲、开展第二课堂等途径出发,提出加强中学音乐教学中民族音乐教育的教学方法。     

网络教育手机移动学习状况调查与研究

以安徽合肥职业技术学院奥鹏学习中心作个案研究,使用问卷调查、访谈及O ES管理平台数据分析三种研究方法,通过探究网络教育移动学习平台目前的应用现状、效果、存在的问题,得出移动学习物质基础优良、学习资源匮乏、平台功能不齐全的研究结论,并提出加强和引导移动学习的认识和习惯,加大建设移动学习资源,完善移动学习平台和提高学习支持服务水平以发展网络教育移动学习的建议。     

基于WSNs的巢湖水质监测系统的设计

介绍了基于无线传感器网络(WSNs)的巢湖水质监测系统. 通过 ZigBee无线技术与wifi、GPRS等通信技术对数据进行接收与远程通信,实现对水温、pH值、溶解氧、电导率、浊度等数据的定时采集、处理、远程存储、显示和实时分析并预警. 并通过实验测试,取得实质性成果.     

关于让家长参与数学学习评价的认识与探索

小学数学学习评价是对学生的数学学习过程及其结果做出价值判断,其内容包括知识与技能、过程与方法以及情感态度价值观等方面的评价。《数学新课程标准》指出：＂学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学。＂所以，“应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系”。近年来，笔者一直努力引导学生家长参与学习评价，以完善数学学习评价机制，下面来谈谈笔者关于评价的实践探索与认识。