谁在炒作“天才儿童”——北师大教育科学研究所赵忠心研究员访谈录

近些年来,家庭教育不但被广大家长所重视,也引起了社会各方面的关注。这是一件好事。必将促进我国的这项基础教育向更加科学、规范的方面发展。这对培养健康的下一代,对亿万家庭的幸福,对中华民族的伟大复兴都具有十分重要的意义。但是,在社会日益重视家庭教育的大背景下,也出现了一哄而起的现象。许多人看好了这个市场,为了抢占更多的份额,为了自身的利益,搞了不少炒作。有些是必要的,成功的。也有一些脱离了实际,对以家长为主要对象的消费者有误导。为了引领家庭教育向更加科学的方向发展,本刊特转载《中国教育报》发表的北京师范大学科学教育研究所研究员赵忠心教授的访谈,广大家庭教育工作者,家长阅后有什么想法、看法,有什么好的意见、建议,请来信、来稿告诉我们。     

谁在炒作“天才儿童”

随着社会的发展,近几年来,家庭教育越来越受到家长和社会各界的重视,形成了巨大的家教市场。这一方面,对提高家长的素质,促进孩子的健康发展有重要的意义;另一方面,也有人盯紧了这块市场,受经济利益驱使进行炒作,误导了家长。为了孩子的健康成长和发展,本刊特转摘发表在《中国教育报》上的中国教育学会家庭教育专业委员会理事长、北京师范大学教育科学研究所研究员赵忠心教授的访谈录《谁在炒作“天才儿童”》,并就如何培养孩子的问题,请专家们再给家长提个醒。     

别让孩子成为“学习机器”

近日公布的一项研究成果表明,现在的孩子与30年前孩子的认知水平和能力比较,不是像人们想象的进化,而是退化了。现在11岁的孩子只相当于30年前8岁孩子的认知能力。其原因在于,他们亲近了书本而远离了自然,整天忙着应付考试、测验而不再做玩泥巴、堆积木等有益的游戏,因而也就远离了生活。现代社会的竞争压力、教育的应试倾向,都在迫使孩子们把更多的时间花在学习上,而且仅仅是对书本知识的学习,甚至缩小到只是对要考试的书本知识的学习,而对人类社会和自然界其他丰富多彩的知识则一无所知,动手操作和解决实际问题的能力也非常有限。这种类似…     

沟通心灵的桥梁

本篇报道的王继初同志是湖南省岳阳一中的语文教师。党的十一届三中全会以后,王继初同志重返教学岗位,他先后担任一个初中班和两个高中班的班主任。他所带的班级,都是学校的先进集体;他所教的学生,不管是升学的还是就业的;都在各自的岗位上健康成长。由于教育工作的出色成绩,今年教师节,他被评为全国教育系统的优秀教师,获得“人民教师奖章”。最近,湖南省教育委员会做出开展向王继初老师学习的决定,号召广大教师把学习王继初老师的先进事迹同总结自己的教学经验结合起来,端正教育思想,努力使自己成为人民满意、学生信赖、家长放心的优秀人民教师。     

谁在炒作“天才儿童”?——北师大教育科学研究所赵忠心研究员访谈录

赵忠心,中国教育学会家庭教育专业委员会理事长,《中国家庭教育》杂志社主编,北师大教育科学研究所研究员,著名家庭教育研究专家。1980年开始专门从事家庭教育理论研究,1992年在我国率先招收家庭教育方面研究生。到目前已出版家庭教育著作50余种,发表了2000多篇文章以下是他在记者采访中,就家庭教育和当前社会一种炒作“天才儿童”、“小作家”的倾向,发表自己的观点