大学教师教学与科研角色平衡的思考

随着大学职能的演变,教师角色中的教学与科研两大职责的平衡关系渐呈多元化发展趋势。本文在回顾与分析教师角色发展历程的基础上,针对当前教师发展中教学与科研的不平衡状况提出若干建议。     

高校教学科研协同发展的熵模型构建与分析

随着大学职能的演变,高校教学与科研两大社会职能的关系渐呈多元化发展趋势,针对高校中教学与科研发展特征,借鉴管理熵与管理耗散理论,建立起两者发展的协同度评价模型。并将该模型应用于三所具有代表性的高校,对其教学与科研协同度计算与分析。     

Internet技术影响下的职业教育发展刍议

基于Internet技术构建网络教育体系能有效促进职业教育的发展。本文分析职业教育融合Internet技术后的发展优势入手,探讨了目前我国构建Internet网络职业教育体系过程中面临的建设经费、教学质量以及社会认可等方面的现实困难及其解决途径。     

大学教师发展中教学与科研的协调状况调查

以问卷调查方式对三所大学中教师的教学与科研发展协调状况进行调研。数据表明教师普遍具有较好的教学与科研协调意识,但在高校现行的各项制度体系中,尤其是评价考核压力下,教师在教学科研行为中对于两者的协调难以充分实践。通过对不同教师群体在教学与科研中具体困扰及冲突的进一步调查与分析,表明教学、科研团队建设是协调大学教师教学科研发展的有效途径。     

大学教师教学与科研发展的状态调查

以问卷调查方式对三所大学中教师的教学与科研发展协调状况进行调研。数据表明教师普遍具有较好的教学与科研协调意识,但在校方现行的各项制度体系中,尤其是评价考核压力下,教师在教学科研行为中对于两者的协调难以充分实践。通过对不同教师群体在教学与科研具体困扰及冲突的进一步调查与分析,指出教学、科研团队建设是协调大学教师教学科研发展的有效途径。     

委托代理理论视角下的大型精密仪器管理

分析存在于高校这一特定环境的大型精密仪器管理过程中的“委托-代理关系”及其中存在的“代理问题”,并据此提出提高大型精密仪器的使用效益的一些建议。